内容正文:
语文·二年级下
第二单元测试卷
(时间:60分钟总分:100分)
一、给加点字选择正确的读音,打“V”。(12分)
荆棘(jin
jing)
的确(de
dr)
劳动(o
nao
部
葱绿(cong
chong)
蔗糖(z
zhe)
应该(ying
ying)
二、拼一拼,写一写。(11分)》
Zuó
jing
天,我们一家人到郊外春游。郊外的
色真
bo
wen
cai
戡
美呀!有泛着
的小河,绿油油的
地,清澈
gan
tian
lian
liàn
的泉水…直到太阳落山,我们才
bù
shě
地离开。
三、描红后写字,再填空,注意写好竖折。(8分)
第八画是(
第四画是(
第二画是()
第二画是(
-5一
四、把搭配合适的词语用线连起来。(8分)
一株
枝条
冒着
迷路的孩子
一匹
田野
背着
年迈的大娘
一根
骏马
踏着
蒙蒙的细雨
一片
白杨
抱着
路上的荆棘
五、给加点词选择正确的解释。(填序号)(12分)
自然:①表示理所当然。
②自然界。
1.我们要爱护小动物,热爱大自然。
2.按照老师说的方法来折纸,自然就会做成功啦!
大方:①(言谈、举止)自然。
②对于财物不计较。
3.我今天没有带水彩笔,李彤彤很大方地借给了我。(
4.刘诗雅的演讲,声音洪亮,大方而自然!
六、照样子,写句子。(6分)
1.例:青山
湖水
碧绿碧绿的
像一层层翻滚着的绿波浪
2.例:我们一边看,一边走。
一边
,一边
七、回忆课文内容并填空。(7分)
通过学习本单元,我们知道了哪里需要献出爱心,
就出现在那里:明白了一块糕的制作需要
人;看到了可爱的妹妹跨着“
马”回
一6
到了家;懂得了“平时肯
,急时
帮”“与
其锦上
,不如
送炭”的道理。
八、读短文,回答问题。(21分)
念错了咒语的小精怪
小精怪从他爸爸那儿学会了很多咒语。他用咒语变出花
园、城堡、金银珠宝。小精怪尽管能用咒语变出许多东西,但
他总是闷闷不乐,脸上一点儿笑容也没有。
一天,不知为什么,他念错了咒语,把自已的脚弄伤了。
小精怪一瘸一拐地在森林里走着,小兔子看见了,一路蹦
跳过来,帮他提了手中的东西。小猴子看见了,扶着他走下了
高高的山坡。小百灵鸟看见了,给他送来许多好吃的果子。
当小精怪向小兔子、小猴子、小百灵鸟说一声“谢谢”时,他们
的脸上都笑得甜甜的。
小精怪这时才明白,原来快乐不是藏在他的咒语里,而是
藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。
1.“闷闷不乐”中的“闷”的意思跟下面那一项中的相同呢?
(4分)
()
①今天的天气很闷热。
②西西今天十分郁闷。
2.把下面的人物和他们做的事连起来。(6分)
小兔子
给小精怪送来许多好吃的果子
小猴子
扶着小精怪走下高高的山坡
小百灵鸟
帮小精怪提了手中的东西
一7
3.文中的“快乐”指的是什么?在正确的选项后面打
“V”。(6分)
(1)能用咒语变出许多东西,特别开心。
()
(2)帮助别人后感到很快乐。
(3)接受别人的帮助感到很喜悦。
4.你认为快乐是什么?你做什么事的时候最快乐?(5分)
九、想一想,写一写。(15分)
你了解自己的爸爸吗?写一写你的爸爸,写出爸爸的样
子、爱好和你们经常一起做的事,也可以写自己和爸爸之间发
生的有趣的事情。
一8—析:本题考查口语交际中礼貌用语的使用。和妈2.妈妈看电视吃苹果解析:本题考查仿写
妈沟通时要阐明自己的理由并且做到有礼貌,需
句子,第1题运用了比喻的修辞手法,因此在用
要使用相应的礼貌用语。如“您、请问、谢谢、可
“像…”写比喻句时,要注意两种事物要有相似
以吗”。
之处。第2题写之前先观察例句,明确“一
八、1.②①③解析:本题考查词语搭配,结
边…一边…”表示同时发生的两件事,再结
合括号后事物的特点选择相应的词语即可。
合生活实际仿写句子,注意句子的合理性。
2.公路(V)荒滩(V)山坡(V)解析:本
七、雷锋叔叔很多很多一匹出色的帮人
题考查提取信息。根据诗歌内容即可选出相应
有人添花雪中
答案。3.快乐③解析:本题考查读句子的
八、1.②解析:“闷闷不乐”是指因有不如意的
语气。“欢声笑语”的意思是欢乐的说笑声,因此
事而心中烦闷不快活。“闷热”是指由于天气热,
读这句话时要用欢快的语气。4.①②④解
气压低,湿度大而引起呼吸不畅快的感觉。“郁
析:本题考查提取信息。根据诗歌内容即可选出
闷”是指烦闷,不舒畅。因此“闷闷不乐”的“闷”
相应答案。5.水土保持、减少噪声、保持生态
和“郁闷”的“闷”意思相同,故此题选②。
平衡等。解析:本题考查创意运用,结合平时
积累作答即可。
2
九、春天到了,真美呀!在这春暖花开、万物复苏
3.(2)V(3)V4.示例:快乐就是帮助别人,
的季节里,小草偷偷地从土里探出头来,嫩嫩的,
并且得到他人的肯定。帮助有需要的