1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（名师精讲课件）-2022-2023学年高一生物同步精品课堂（人教版2019必修2）

新人教版必修2 《遗传与进化》 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第1章 遗传因子的发现 观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状的来看，包含了两种类型：一种是黄色圆粒的，还有一种是绿色皱粒的。 黄色的豌豆就一定是饱满的、绿色的豌豆就一定是皱缩的吗？ 01 新课引入 决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有什么影响呢？ 不会有影响。决定子叶颜色的遗传因子和决定种子形状的遗传因子是独立的，互不干扰。 不一定。也有黄色皱缩、绿色饱满的豌豆。 如何证明？孟德尔是怎么做的呢？ 孟德尔是怎样设计两对相对性状的杂交实验的？ 1 自由组合定律的内容是什么？ 2 孟德尔成功的原因有哪些？给我们哪些启示？ 3 孟德尔遗传规律在生产和生活中有哪些应用？ 4 本节聚焦 课本第9页 3 实验现象 提出问题 作出假设 演绎推理 实验验证 得出结论 总结规律 为什么子一代全是高茎?为什么子二代中又出现了矮茎性状且为3∶1的性状分离比？ 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F1全为高茎；F1自交后代高茎与矮茎的比例近似3:1 生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含每对遗传因子的一个。 受精时，雌雄配子的结合是随机的。 生物的性状是由遗传因子决定的。 体细胞中遗传因子是成对存在的。 设计测交 进行测交 03 假说演绎法 孟德尔继续运用假说演绎法，开始了豌豆两对相对性状杂交实验，会有哪些发现呢？ 01 两对相对性状的杂交实验 Part One 05 两对相对性状的杂交实验（阅读课本第9页，回答） 9 ： 3 ： 3 ： 1 × P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 ⊗ 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 观察实验、提出问题 1.无论正交还是反交，结出的种子(F1)都是黄色圆粒。说明什么？ 黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性； 2.F2与亲本不同的性状组合是什么？这是遗传的什么现象？ 绿圆与黄皱；性状分离。 问题提出： ①F2为什么会出现新的性状组合？ ②F2为什么会出现9:3:3:1的性状分离比？ 重组类型：表型与亲代（P代）不同的类型 亲本类型：表型与亲代（P代）相同的类型 6 06 两对相对性状的杂交实验 9 ： 3 ： 3 ： 1 × P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 ⊗ 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 这与一对相对性状杂交实验中的F2的3：1数量比有关联吗？ 种子形状 圆:315+108=423 皱:101+32=133 子叶颜色 黄:315+101=416 绿:108+32=140 3：1 3：1 从数学角度分析，９：３：３：１ 与３：１能否建立数学联系呢？ 说明：两对性状都遵循基因的分离定律 7 07 对自由组合现象的解释 9 ： 3 ： 3 ： 1 × P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 ⊗ 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 这与一对相对性状杂交实验中的F2的3：1数量比有关联吗？ 种子形状 圆:315+108=423 皱:101+32=133 子叶颜色 黄:315+101=416 绿:108+32=140 3：1 3：1 黄色∶绿色＝ ；② ＝3∶1 ⇒ 两对相对性状的分离是各自 的。 3∶1 圆粒∶皱粒 独立 两对相对性状的遗传因子间是否也发生了组合？ 8 08 对自由组合现象的解释 YR yr yR Yr F1配子 Y R r y × P F1 YYRR yyrr YyRr YR yr 黄色圆粒 绿色皱粒 黄色圆粒 配子 分离 分离 自由组合 1 : 1 : 1 : 1 提出假说、解释现象 （1）假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，这样，纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是YYRR和yyrr，它们产生的F1的遗传因子组成是YyRr，表现为黄色圆粒。 （2）F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，它们之间的数量比为1∶1∶1∶1。 （3）受精时，雌雄配子的结合是随机的。 9 09 对自由组合现象的解释 提出假说、解释现象 F1 黄色圆粒 YyRr 黄色圆粒 YyRr 配子 yr YR Yr