内容正文:
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第一部分 教材知识梳理
第六章 质量与密度
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考点梳理
教材实验梳理
考点巩固
综合训练
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考点梳理
基础知识自检
1.质量:物体所含____________;基本单位:__________;常用单位:______________;
质量是物体的属性,不随______、______、______的改变而改变。
物质的多少
千克 <m></m>
吨、克、毫克
形状
位置
状态
2.天平的使用:把天平放在____________,把游码放在______________________,
调节__________,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡,把被测物体放在
______中,用镊子向______加减砝码,并调节游码,直到横梁恢复平衡。
水平桌面上
标尺左端的零刻度线处
平衡螺母
左盘
右盘
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关键点剖析
(1)形状的改变指的是物体弯曲、伸长、被压扁等,并不是指物体被减少一部分或增加一部分。
(2)天平测量前,应调节平衡螺母使天平平衡,在测量过程中切记不能再动平衡螺母,应靠加减砝码和调节游码使天平再次平衡。
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3.我们把某种物质组成的物体的____________________叫做这种物质的密度,公式:
_ ______,数值上等于物体__________的质量;基本单位的字母符号是_______,常用
单位的字母符号是_______,两个单位之间的换算关系是_________________________
______________________;水的密度是______________,其物理意义是____________
__________________;对于一般的物质来说,密度与温度的关系是______________
______;测量物质密度的原理是_ ______。
质量与它的体积之比
<m></m>
单位体积
<m></m>
<m></m>
<m></m> (或 <m></m> )
<m></m>
每立方米水的质量是 <m></m>
温度越高,密度越小
<m></m>
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关键点剖析
(1)密度是物质的一种特性,与物质的种类、状态、温度有关,与物体的质量和体积无关。
(2)密度的应用之一是判断物体的实心和空心,经常与浮力一起出现,物体的平
均密度等于物体的总质量与总体积之比,而 <m></m> 。
(3)在测量密度的实验中,要想密度的测量值准确,必须正确使用托盘天平和量
筒等测量工具,还要不断改进测量方法,遇到关于密度测量值是偏大还是偏小的问
题时,就回顾之前关于质量 <m></m> 和体积 <m></m> 的测量,再结合 <m></m> 进行简单分析即可。
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易错易混点辨析
4.质量与密度的区别:(1)质量是物体所含物质的多少,密度是某种物质组成的物
体的质量与它的体积之比。(2)质量是物体的一种属性,与温度______,密度是
物质的一种特性,与温度______。
无关
有关
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教材实验梳理
一 探究同种物质的质量与体积的关系
{设计实验}
1.主要实验器材及作用。
(1)________________和量筒。
天平(配砝码)
(2)体积不同、材料相同的物体___个。
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{进行实验}
2.实验步骤。
(1)选择一个物体,先用天平测量该物体的质量 <m></m> 。
(2)再用量筒测出该物体的体积 <m></m> 。
(3)将数据记录在表中,再用其他5个物体重复上述实验。
3.整理实验数据,比较 <m></m> 的值。
{评估与交流}
4.完成上述实验,小茗同学认为还需要换不同材料的物体再进行两次实验,其目的
是______________________________。
使该实验得出的结论具有普遍性
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二 测量物质的密度
{设计实验}
5.实验装置(如图所示)。
(5题图)
实验原理:_ ______。
<m></m>
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6.实验器材的组装。
(1)将天平放在水平桌面上,移动______至标尺左端的零刻度线处,并调节_____
_____,直到指针指在分度盘的中线处,使横梁平衡。
游码
平衡螺母
(2)把物