3.鸿门宴-【精品课件】2022-2023学年高一下学期语文随堂课件（统编版必修下册）

鸿门宴 1 目标展示 教学目标 1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及相关的历史文化知识。 2、掌握本课出现的成语、词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式/等文言知识点，掌握重要的文言实词。 3、能准确概括文章的故事情节。 教学重难点 1.掌握基本的文言知识点，能够做到融会贯通，举一反三。 2.学习本文塑造人物形象的写作方法。 基础知识 作者介绍 司马迁：（约前145-约前90），西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳（现陕西韩城）人，其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。司马迁生于龙门，10岁开始诵读古文，后随父亲至长安学习经史，师事著名学者孔安国学习《尚书》，从董仲舒学习《春秋》。20岁外出游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。 作者介绍 归来后30岁左右初任郎中，汉武帝元封八年（前108年，38岁）继父职任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。太初元年（前104年，42岁），与唐都、落下闳等共订“太初历”，对历法进行改革，并开始编纂史书。天汉三年（前97年，49岁），在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤著书，前91年完成《史记》，前后历时14年。 史记其书 史记》原名《太史公书》、《太史公记》、《太史公》。西汉司马迁为“ 究天人之际,通古今之变，成一家之言”（写作目的是研究自然现象和人类社会的关系，通晓从古到今的变化，形成一家的学说）而写的我国第一部纪传体通史。记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。 史记其书 全书共130篇，52万余字，包括12本纪（帝王传记）、30世家（记诸侯）、70列传（记录人臣事迹）、8书（记录经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）、10表（历史上重大事件年表）。《史记》记事比较严谨真实，史料比较可靠，善于记事写人，被后世奉为史传文学的典范，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 文题解读 所谓“鸿门宴”，是指公元前206年12月，项羽在新丰鸿门举行的一个藏有杀机的宴会。这个“宴会”，是刘、项之间政治矛盾由潜滋暗长到公开化的生动表现，是漫长激烈的“楚汉相争”的序幕。“楚汉相争”的实质，是地主阶级内部争夺权力的斗争，这个名为“宴会”，实为一场激烈的政治斗争，充分展示了刘、项矛盾的不可调和性，生动地对比了斗争双方策略高下的悬殊，并预示了胜负的必然结局。 背景介绍 公元前206年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上，并派兵把守函谷关；12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。不久，项羽以盟主身份召开戏下(今陕西临潼东)之会，封18人为诸侯王。自封为西楚霸王，都彭城(今江苏徐州)，刘邦为汉王，都南郑(今陕西省南境)。 背景介绍 刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量；项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，项羽东归，刘邦也准备西归。这时张良、陈平向刘邦提出建议，趁此时机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下，围项羽于垓下(今安徽灵璧南)。项羽兵败突围，至乌江(今安徽和县东北)自刎。 课文注释 文言知识疏理 （一）通假字： 1.距─拒，把守：距关，毋内诸侯。 2.内─纳，接纳：距关，毋内诸侯。 3.要─邀，邀请：张良出，要项伯。 4.豪—毫，细毛：秋豪不敢有所近。 5.倍─背，违反：愿伯具言臣之不敢倍德也。 6.蚤─早，早些：旦日不可不蚤自来谢项王。 文言知识疏理 （一）通假字： 7.郤─隙，隔阂：今者有小人之言，令将军与臣有郤。 8.参—骖，参乘（担任警卫的人）：沛公之参乘樊哙者也。 9.坐─座，座位：置之坐上。 文言知识疏理 （二）古今异义词： 1.山东 古：指崤山以东地区。今：省名。（沛公居山东时，贪于财货，好美姬） 2.固 古：本来。今：坚固、牢固。（固不如也） 3.婚姻 古：儿女亲家。今：结婚的事或者说因结婚而产生的夫妻关系。（约为婚姻） 4.非常 古：意外的变故。今：程度副词，很，特殊。（备他盗之出入与非常也） 文言知识疏理 （二）古今异义词： 5.敢 古：能够。今：胆大，有勇气。（公岂敢入乎） 6.河北 古：黄河以北地区。今：省名。（将军战河北） 7.河南 古：黄河以南地区。今：省名。（臣战河南） 8..细说 古：小人的谗言。今：详细地讲述。（而听细说，欲诛有功之人） 文言知识疏理 （三）词类活用： 1.名词用作动词： 沛公军（驻军，动词）霸上。 沛公欲王（为王、称王，动词）关中。 籍（登记，动词）吏民。 范增数目