4.7.1 分析人类活动对生态环境的影响-【中考123·全程导练】2022-2023学年七年级下册初一生物（人教版）

O中告123 全程导练。生物·七年级下册 第七章人类活动对生物圈的影响 第一节分析人类活动对生态环境的影响 课前导学篇 1.我国是世界第一人口大国，人口问题非常突出。为了控制 和提高 ,我 国已经把 列为一项基本国策。 2.生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的 中并对环境造成严重危害的现象， 叫做 /课堂基础篇即学即练(5~10分钟) 1.当今世界的人口状况是 A.快速减少 B.快速增长 C.缓慢减少 D.出生率和死亡率持平 2.以下关于计划生育的叙述中错误的是 A.计划生育有利于提高人口素质 B.计划生育有利于自然、经济和社会的可持续发展 C.计划生育有利于控制人口的数量 D.计划生育可以控制男女性别比例的失衡 3.目前世界上表现的突出问题，如粮食短缺、水资源危机、环境污染等的根本原因是 A.科技不够发达 B.人口过快增长 C.人们的环境保护意识差 D.世界范围内缺乏统一协调规划 4.我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”这两项措施的目标是 ( A.发展畜牧业 B.改善生态环境 C.发展生态旅游 D.增大木材的产量 5.森林遭到严重砍伐后，我们的生存环境可能发生的变化是 A.水土流失 B.气候改变 C.影响野生动物生存 D.以上都可能发生 6.下列与水体富营养化现象不符的是 A.蓝藻大量滋生 B.水质变臭 C.鱼虾大量死亡 D.有利于水体生态平衡 课后提升篇 1.从前的黄土高原有茫茫林海，而今却是荒山秃岭，其主要原因是 A.地球上的温室效应造成的 B.气候变得干燥造成的 C.人类乱砍滥伐造成了平衡失调 D.地壳变迁造成的 @66 第四单元 2.为增加粮食产量，下列对农田生态系统有不利影响的措施是 A.实行作物间作套种 B.长期施用农药、化肥 C.施用农家肥 D.作物秸秆还田 3.下列属于间接破坏森林行为的是 A.经常用一次性筷子用餐 B.将报纸卖给废品回收站 C.使用金属瓶装饮料 D.砍伐森林扩大耕地 4.日常生活中经常要用到塑料袋，使用塑料袋后最好的处理方式是 A.包装生活垃圾 B.不处理就扔掉 C.打结后再扔掉 D.经回收再利用 5.下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是 ①围湖造田②排放污水③植树造林④焚烧垃圾⑤养花种草 ⑥喷药灭虫 A.①② B.③⑤ C.①②④⑥ D.②④⑤⑥ 6.请将下列环境问题与相应的治理方法相连接。 ①黄河流域旱涝频发 A.退耕还林、退耕还草 ②我国西部生态脆弱 B.开发新能源 ③酸雨、温室效应 C.生产、使用无氟家电 ④江河湖泊水体富营养化 D.植树造林、保护植被、保持水土 ⑤南极上空臭氧层空洞 E.开发、使用无磷洗涤剂 7.由于“白色污染”日趋严重，我国政府颁布了“限塑令”。有厂家声称，他们生产的新型材料购物袋 符合环保要求，能够代替传统的塑料袋。请分析回答： (1)政府“限塑”是因为现行塑料袋进入生态系统后不能被 分解，会造成环境污染。 (2)请你帮助环保部门完成下列实验设计，以鉴别该厂家说法的真实性。 实验步骤： ①取同一块肥沃菜地的适量土壤，混合均匀后 ,分别加入大小相等的甲、乙 两个水槽中； ②取同样大小、同样重量的现行塑料袋和 各2个分别放入甲、乙两个水槽 中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地点进行实验，实验过程中定时喷洒等量的蒸馏水， 使土壤保持湿润： ③每隔一个星期，分别检查甲、乙两个水槽中实验材料的分解情况，并做好记录。 实验结果和结论： 如果一段时间后，掩埋在土壤中的该厂家生产的新型材料购物袋已经分解或部分分解，而现 行塑料袋没有分解，则证明 ;如果持续很长一段时间，二者都没有 分解，则证明 67⑥全程导练·生物·七年级下册·参考答案 层的视觉中枢、语言中枢和躯体运动中枢参与，因此属于复 调、统一的整体。 杂反射，完成该反射的结构基础是反射孤，故A、B、D正确； 课后提升篇 近视眼的晶状体曲度过大，看远处的物体时，将像成在视网 1.C2.D3.B 膜的前面，配戴凹透镜，可以使光线推迟会聚，使所成的像相 4.B【解析】人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖 对于晶状体后移，成在视网膜上，故C选项错误。 分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常 9.D 值，一部分血糖就会随尿液排出体外，形成糖尿病。 10.(1)反射 5.A【解析】人在饭后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖 (2)感受器传入神经神经中枢传出神经 含量升高(c~d),这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖 效应器 的代谢，促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖 (3)①→②→③→④+⑤简单 的浓度(d~e),使血糖维持在正常水平。 (4)大脑复杂 6.D7.C 11.(1)人的反应速度与测试器械有关吗 8.A【解析】侏儒症患者是由于幼年时生长激素分泌过少造 (2)人的反应速度