内容正文:
第四单元
第六章人体生命活动的调节
第一节人体对外界环境的感知
课前导学篇
1.视觉的形成过程:外界物体反射来的光线,依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过
等的折射,最终落在
上,形成一个物像。视网膜上有对光敏感的细胞,这
些细胞将图像信息通过
传给大脑的
,人就产生了视觉。
2.近视的形成:眼球的前后径过长,或者
的曲度过大且不易恢复原大小,物像落在
前,形成近视。可以通过配戴
来调节。
3.远视的形成:眼球的前后径过短,或者
的曲度过小且不易恢复原大小,物像落在
后,形成远视。可以通过配戴
来调节。
4.听觉的形成过程:外界的声波经过外耳道传到
其振动通过听小骨传到
刺激
人
内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过
传给大脑的一
定区域,人就产生了听觉。
5,遇到巨大响声时,迅速张口,使咽鼓管张开,或闭嘴、堵耳,以保持
两侧大气压力平衡。
课堂基础篇即学即练5~10分钟)
1.眼球里具有感光细胞的结构是
A.角膜
B.视网膜
C.脉络膜
D.视神经
2.在眼球结构中,能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是
A.角膜
B.房水
C.晶状体
D.玻璃体
3.视觉形成的部位是
A.视网膜
B.视觉中枢
C.视神经
D.感光细胞
4.眼球内对光有折射作用的结构是
A.晶状体、视网膜
B.角膜、晶状体
C.瞳孔、晶状体
D.晶状体、玻璃体
5.近视眼的病因是
A.眼球前后径过长,晶状体曲度过大
B.眼球前后径过长,晶状体曲度过小
C.眼球前后径过短,晶状体曲度过大
D.眼球前后径过短,晶状体曲度过小
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0中春123
鸟全程导练。生物·七年级下册
6.下列四幅图中表示近视眼的成像情况和矫正做法的是
(
①
③
④
A.②①
B.③①
C.②④
D.③④
7.根据你的经验,下列措施中,不能预防近视的是
A.看书写字时控制眼睛与书本的距离
B.发现视力下降,立即配戴近视镜
C.不持续长时间用眼,注意休息
D.长期坚持做眼保健操
8.在飞机起飞和降落时,应将口微微张开,其真正的目的是
A.减缓紧张情绪
B.使鼓膜内外的气压平衡,避免鼓膜受到损伤
C.避免呕吐
D.进行深呼吸
9.鼓膜的作用是
A.接受振动,将振动转换成神经冲动
B.接受声波刺激,产生听觉
C.将振动转换成声波向内传递
D.将声波转换成振动向内传递
10.听觉感受器位于
A.半规管
B.前庭
C.耳蜗
D.咽鼓管
11.声波传入到听觉形成需经过
①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器
④外耳道⑤听觉神经
⑥大脑皮层的听觉
中枢
A.声波→①→②→③④→⑤⑥
B.声波④→②→①③⑤→⑥
C.声波→④-→①→②→③→⑤→⑥
D.声波→④→③→①→②→⑤→⑥
12.当你在打哈欠时,会听不清或听不到别人对你说的话,其主要原因是打哈欠影响了
A.鼓膜的振动
B.听小骨的振动
C.听觉感受器对刺激的接收
D.神经冲动的传导
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第四单元-三
2/课后提升篇__
1.某人失聪后,经检查,医生认为耳的结构没有受到损伤,那么可能发病的部位是()
A.听觉神经和听觉中枢B.鼓膜
C.中耳D.内耳
2.旅客坐在火车或汽车上时,即使闭上眼睛,也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下坡,接
受这种刺激的感受器位于()
A.鼓室和半规管B.前庭和半规管
C.前庭和耳蜗D.鼓室和耳蜗
3.不论远近的物体,正常人都能看得清楚,这是由于()
A.视网膜可以前后移动B.晶状体凸度可以调节
C.瞳孔大小可以改变D.眼球的前后径可以变化
4.当突然遇到巨大声响时,我们应该()
A.迅速张口、捂耳B.迅速张口,不捂耳
C.迅速捂住眼睛D.迅速跑向发出巨大声响的地方
5.小静周末和同学相约去影院看电影,当她们刚从影院出来时会睁不开眼,过一会儿就好了。这时
瞳孔的变化是()
A.由大变小B.由小变大C.大小没有变化D.无法判断
6.有咽炎时,会引发中耳炎,其原因是()
A.鼻腔连通着中耳B.咽与耳相邻,细菌易侵入其中
C.血液循环将病菌带人中耳D.咽鼓管连通咽与中耳
7.盲人的手指可以“阅读”盲文。盲人的“阅读”主要依靠的是皮肤中的()
A.冷觉感受器B.触觉感受器
C.痛觉感受器D.热觉感受器
8.右图是眼球结构的示意图,对眼球结构的描述不正确的是()一
A.“黑眼珠”主要是由①决定的⑧:
B.②的大小变化可以使我们在明,暗处都能看清物体
C.眼球内能成像的部位是⑤
D.③的曲度过大,容易造成近视
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⊙Φ吉123。星醒另练”生物·七年级下册
9.近年来,中学生患近视的人数越来越多。“预防近视,珍爱双眼”就需注意用眼卫生、了解眼球结
构和视觉的形成。下面是甲、乙,丙、丁四个同学在学习了《人体对外界环境的感知》一节后各自
的观点,请结合右图判断,其中错误的一项是()
A.甲同学认为图中结构[4]