口语交际与同步写话-【经纶学典】2023春一年级下册语文学霸提高班(部编版)

口语交际一学霸·提高班 口语交际一听故事，讲故事 一、交际目标 ①能认真听故事，借助图片听懂故事内容，记住故事的主要情节。 ②能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。 二、交际妙招 仔细听 听故事 记内容 听故事，讲故事 按照顺序 讲故事 声音响亮 三、交际范例 情境：小朋友们，今天我们来讲一讲《老鼠嫁女》的故事。大家知道从哪 些方面来讲这个故事吗？ 嘟嘟：听故事前先看一看图上都有什么，想一想会发生什么事。 叮叮：一边看图，一边仔细听，我会根据图画记住故事的内容。 老师：小朋友们说得对，听故事前，我们要先看一看，想一想。听故事 时，我们要仔细听，并可以借助图画来帮助我们记住故事的内容。 情境：那讲故事时，我们要注意什么呢？ 小雨：声音要响亮，口齿要清楚，让别人听明白。 小月：还要把故事讲完整。 小桥：老师，我有一个疑问：在故事里可不可以加上自己的想法呢？ 老师：当然可以！如果能在故事里加进自己的想法那就更好了，这样就 会有更多人愿意听你讲故事。还可以加上一些动作或是肢体语言把故事讲 得更有意思。 学霸·提高班引语文，一年级下 四、交际练习 1.我听妈妈讲故事。 我：妈妈，给我讲个故事吧！ 妈妈：好的。那今天给你讲一个《小鸭子得救》的故 事。你先看看这幅图吧！ 我：好的！ 妈妈：一天下午， 外出玩时，一不小心，掉进了 ,不 管他怎么蹦，怎么跳，都出不来。于是，小鸭子大声地喊：“ ”小猴子、大象都赶来了。小猴子拿着 去救，大象 用 去卷，但都没能把小鸭子救上来。后来，小熊也赶来了。小 熊提着水桶，从 打来水，将大坑填满了水。这样，小鸭子 就 。小鸭子得救啦！ 2.我给弟弟讲故事。 星期六，我给弟弟讲了《小鸡和小鸭子》的故事。 □语交际二│Y学霸·提高班 口语交际二请你帮个忙 一、交际目标 ①懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。 ②在不同情境下会使用合适的礼貌用语。 ③能大致讲清楚自己的要求。 二、交际妙招 三、交际范例 情境：一次上美术课，东东忘记带水彩笔了，他想问同桌舟舟借。 东东：舟舟，我今天忘记带水彩笔了，你能把水彩笔借我用一下吗? 舟舟：当然可以啦！需要什么颜色，你自己拿吧！ 东东：舟舟，谢谢你啦！ 舟舟：不客气！ 3 学霸·提高班引语文，一年级下 四、交际练习 1.佳佳不知道去星光广场的路怎么走，她应该这样问交警叔叔 ①你知道怎么去星光广场吗？ ②叔叔，您好！请问您知道怎么去星光广场吗？ ③喂，星光广场在哪里呀？ 2.看图，选择合适的礼貌用语填空。（填序号） ①请问 ②谢谢 ③不客气 ④您好 乌龟：猪叔叔， 您知道海洋幼儿园怎么 走吗？ 猪叔叔：沿着这条路一直向前走，看到红绿灯，然后往左拐就到了。 乌龟： 猪叔叔！ 猪叔叔： 3.亮亮的尺子找不到了，他想请同学阳阳帮他找尺子。他应该怎样向阳阳 求助呢？阳阳会怎么说呢？（请用上礼貌用语） 亮亮： 阳阳： 亮亮：上数学课时，我记得还用过呢。 阳阳：咦，椅子下面有一把蓝色的尺子。亮亮，是你的吗？ 亮亮：是的是的，我的尺子是蓝色的。 阳阳： 口语交际三|学霸·提高班 口语交际三打电话 一、交际目标 ①理解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。 ②打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，要听清楚主要内容。 接打电话时，注意都要使用礼貌用语。 二、交际妙招 拿起电话说“您好” 打电 告诉对方你是谁 如果对方不是你 话时 明明白白说事情， 用上礼貌用语 要找的人，要告 诉对方你找谁 要点一定要说清 用 认真听对方说 如果没有听清楚， 接电 可以请对方重复 打电话 话时 貌 记主要内容 如果是忙音，可 通话结束说“再见” 以过几分钟再打 电话要归位 三、交际范例 情境：打电话约同学踢球。 青青：喂—你好，是小宇吗？ 小宇：你好，我是小宇。请问有什么事吗？ 青青：小宇，我是青青。明天下午两点，我们一起去体育场踢足球， 好吗？ 小宇：好的好的！我会准时到体育场的。 5 学霸·提高班|语文·一年级下 青青：那我们明天下午两点体育场见。 小宇：好的！青青，再见！ 青青：再见！ 四、交际练习 1.星期六，星星给华华打电话，约他去广场踢键子，接通电话后星星听到了 一个陌生的声音。这时，星星应该说 () ①您好！让华华接电话！ ②华华在家吗？让华华接电话吧！ ③您好！我是华华的朋友星星，请问华华在家吗？ 2.判断下面说法的正误，对的打“V”,错的打“义”。 (1)无论打电话，还是接电话，都要用上礼貌用语。 (2)没听清对方的话，不用请对方重复。 (3)打电话时，要把表达的意思说清楚。 3.天天约同学贝贝一起去图书馆借书，请把他们的对话补充完整。 天天： ,我是贝贝的同学天天。 贝贝的妈妈：他在家。你稍等一下，我叫他。 天天：好的， 贝贝：你好，天天， 天天： ,你能陪我一起去吗？