第3单元 单元测试卷-【经纶学典】2023春一年级下册语文学霸提高班(部编版)

2023-04-12
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语文·一年级下 第三单元测试卷 (时间:40分钟总分:100分) gei jia dian zi xuan ze zheng que de du yin da 一、 给加点字选择正确的读音,打“V”。(8分) 的 l.我觉(jue jicào)得今天要早点睡觉(juéjiào)。 数 2.树上只(zhi zhi)有几只(zhi zhi)小鸟在唱歌。 dújùzi xiězici 二、读句子,写字词。(9分) ge ta zhao hu 1.大 苏 的朋友热情地打 0 ting jiang kuai lè 2.我喜欢 妈妈 故事,还喜欢 轻松的 yin 乐。 an zhao cha zi dian de zhi shi tian kong 三、 按照查字典的知识填空。(6分) 要查的字 音序 音节 组词 居 故 9 一 xuan ci tian kong tian xu hao 四、选词填空。(填序号)(10分) ①跳 ②踢 ③讲 ④打 ⑤扔 ( )故事 )沙包 ( )皮筋 ()毽子 ()篮球 zhào yang zi xieějùzi 五、照样子,写句子。(10分) 1.例:大树上结了许多果子。 许多 2.例:小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子(飞快地)游到小公鸡身边。 林琳给沙发上睡着的妈妈盖上毯子。 林琳给沙发上睡着的妈妈( )盖上毯子。 dijùzi tian li mao yong yǔ tian xùhao 六、读句子,填礼貌用语。(填序号)(8分) ①请 ②不客气 ③请问 ④谢谢 1.( )您让一让,老奶奶走路不方便。 2.阿姨,( ),去东湖公园怎么走? 3.“( )夏老师的提醒。”夏老师笑着回答:“()。” ke wen hui gu 七、课文回顾。(15分) 1.把《赠汪伦》补充完整。(6分) 李 乘舟将欲 忽闻岸 踏歌声。 10- 2.判断对错。对的打“V”,错的打“X”。(9分) (1)小公鸡下河捉到了小鱼。 () (2)《怎么都快乐》告诉我们只要有乐观的心态,不管几个 人玩,都很快乐。 () (3)《树和喜鹊》告诉我们只有保护鸟类,多种树,才能改善 我们人类生存的环境。 () kuai le yue du 八、快乐阅读。(19分) lao dong jie de ka pian 劳动节的卡片 laodòng jie kuai dào le xicǎo mao gěixiǎojT xieěkǎpian xiǎomao 劳动节快到了,小猫给小鸡写卡片。小猫 yong zhua zi mo shang hong shur cai zai bai se de ka pian shang tiao jr 用爪子抹上红水彩,在白色的卡片上跳几 tiàojduǒhong yan yan de mei hua yin le shang qù 跳,几朵红艳艳的梅花印了上去。 xido jI shou dao le ka pian shang mian xie zhe qin ai de xiao 小鸡收到了卡片。上面写着:亲爱的小 jT lao dong jie jiu yao dao le wǒhěn xiang ni 鸡,劳动节就要到了,我很想你。 xiǎojiyěgei xiao mao xieěkapiàn xiao ji yong zhua zi mǒshang 小鸡也给小猫写卡片。小鸡用爪子抹上 lu shur cai zai bai se de ka pian shang tiao jT tido jr pian lu you you 绿水彩,在白色的卡片上跳几跳,几片绿油油 de zhu ye yin le shang qù 的竹叶印了上去。 xiao mao shou dao le ka pian shang mian xie zhe qin ai de xiao 小猫收到了卡片。上面写着:亲爱的小 —11 mao lao dòng jie yi jing deàolewǒyěxiang ni ruguǒniyǒu 猫,劳动节已经到了,我也想你。如果你有 kòng lai wǒjia zuòkèba 空,来我家做客吧! 1.照样子,写词语。(6分) 例:红艳艳 绿油油 2.小鸡给小猫的卡片上写了什么?请用“”在文中画出 来。(4分) 3.每年的劳动节是(填序号)(3分) () ①3月12日 ②5月1日 ③6月1日 4.小猫收到的卡片上印着(),小鸡收到的卡片上印着 ()。(①梅花②竹叶)(6分)》 kan tu xieěhua 九、看图写话。(15分) 《小公鸡和小鸭子》中,小公鸡和小鸭 子是一对好朋友,今天他们之间又发生了怎样的故事呢?请 你仔细观察图片,发挥想象,写一写吧! 50 一12一平时的积累或

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