3.1《别了，“不列颠尼亚”》教案 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册

时间: 课型:新授课 课时: 主备人: 别了,不列颠尼亚 教学目标:1、通过阅读课外资料,学习本篇新闻的写作特点,进一步掌握新闻的相关知识。 2、通过阅读课外资料,分析文本,了解文中的新闻事实与背景材料,掌握本篇新闻的写作手法。(重点) 3、通过品味本篇新闻意味深长的语言,感受文中传递出的国家尊严和民族自豪感。(难点) 教学过程: 一、导入新课,出示课题。 香港回归:中华人民共和国政府决定在1997年7月1日对香港恢复行使主权,大不列颠及北爱尔兰联合王国政府于1997年7月1日将香港交还给中华人民共和国。(板书课题) 二、出示目标,明确任务。 1、学习本篇新闻的写作特点,进一步掌握新闻的相关知识。 2、了解文中的新闻事实与背景材料,掌握本篇新闻的写作手法。(重点) 3、品味本篇新闻意味深长的语言,感受文中传递出的国家尊严和民族自豪感。(难点) 三、学生自学,独立思考。 朗读课文《别了,不列颠尼亚》,圈点勾画出自己不理解、不懂的字、词、句。 四、自学指导,紧扣教材。 自学指导(一):(5分钟) 1、请同学们自读导学案识作者、知背景。 2、掌握新闻、新闻的基本特点、新闻的六要素知识。 自学指导(二):(10分钟) 1、请概括本则新闻的标题、导语、主体、结语。 2、请概括本则新闻的主题事件。 3、课文中现实的场景和背景材料两方面是如何有机地融合在一起的?融合的作用是什么? 4、对比其他新闻报道,本文标题有何独特之处? 5、再读课文,找一找哪些句子能够传达出作者的情感,并谈谈你的理由。 6、归纳本文的写作技巧。 五、自学展示,精讲点拨。 (一)1、《别了,“不列颠尼亚”》选自《1949-1999新华社优秀新闻作品选集、对外新闻选》。作者署名为周婷、杨兴,实际上是周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四人名字各取一部分组成的。1997年7月1日,香港回归祖国,新华社四位记者合写了一篇题为《别了,不列颠尼亚》的新闻,出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻,这篇新闻曾获第八届中国新闻奖一等奖以及1997年新华社社级好稿。 2、标题——很简练准确地概括新闻的主要内容,又有引标、主标、副标之分 导语——扼要的揭示新闻的核心内容(新闻开头的第一段或第一、二句) 主体——用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释(更为细致地了解新闻的内容) 背景——新闻发生的社会环境和自然环境 结语——新闻结尾 (前三者是主要部分,背景和结语常常暗含在主体中) (二)1、①标题: “别了,不列颠尼亚” ②导语(第1段): 总写不列颠尼亚号离开香港,英国结束对香港的殖民统治。 ③主体(第2-10段): 集中描写英国撤离香港那天的四个场景及有关背景资料。 ④结语(第11段): 概述英国在香港统治的开始与结束。 2、第一场景:4点30分,末任港督彭定康告别港督府降下港督旗帜。 第一次降旗:4时30分.面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆 标志:今后香港再也不会有港督来统治 第二场景:6时15分.在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式.降下英国国旗。 第二次降旗:7时45分,广场上灯光渐暗.开始了港岛上的第二次降旗仪式。……今天,另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗 标志:被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱 第三场景:子夜时分,中英香港交接仪式,米字旗香港最后一次降落,五星红旗升起 第三次降旗:在1997年6月30日的最后一分钟,米子旗在香港最后一次降下。 标志:英国对香港长达一个半世纪统治的结束从此中国将对香港恢复行使主权 第四场景:7月1日零点40分,查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港 3、作用:(1)、背景材料对事件做了必要的补充,使每一项仪式都显示出历史感和沧桑感,使人感受到深厚的历史内涵,更加深刻地体会到仪式本身的现实意义。 (2)、历史背景起到烘托现实场景的作用。 4、(1)主谓倒装:突出了“别了”这一内容,能更好地表达情感,突出文章主题。 (2)运用借代:“不列颠尼亚”指代英国,妥帖生动。 (3)巧用双关:字面意思是查尔斯王子和离任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港,深层含意是象征着英国管治在香港的终结,中华民族的一段耻辱被洗刷。 5、例句:“根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。” 分析:运用对比,强调了这次升旗是具有标志意义的最后一次,说明香港不再有港督,象征着英国殖民者在香港的统治终结。 6、(1)以时间闪回的方式组织材料 将历史与现实用镜头方式交错出现,不仅画面感很强,而且突出了英国在香港156年统治的终结。历史的回顾更强化了永不再来的意味。