2023届高考语文复习：诗歌专题训练——汪元量诗歌

诗歌专题训练----汪元量诗歌 一、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 望江南·幽州九日① 汪元量② 官舍悄，坐到月西斜。永夜角声悲自语，客心愁破正思家。南北各天涯。 肠断裂，搔首一长嗟。绮席象床寒玉枕，美人何处醉黄花。和泪捻琵琶。 【注】①幽州，元都城所在地，即现在的北京一带。九日，农历九月九日重阳节。②汪元量：原为南宋官延琴师，在1276年（元世祖至元十三年）的初秋，被元兵俘虏，遣送到幽州。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．开头三句写重阳节词人心绪如麻，夜不能寐，沉思默想一直到月沉西山，长夜中响起的角声也似在诉说悲伤。 B．上片写景运用视听结合和拟人的手法，衬托了深夜的寂静，渲染了凄凉的气氛，也暗示出词人身在官舍的心境。 C．下片“绮席”两句写词人讽刺以前在南宋拥金枕玉的“美人”，忘了亡国之痛，陪着征服者饮酒赏花，醉生梦死。 D．末句“和泪捻琵琶”动作描写真切，把感情外化为有形，呼应上片“悲”“愁”，委婉地表达出内心的悲痛和无奈。 2．词人为什么会“肠断裂”？请简要分析。 二、阅读下面这首词，完成下列小题。 洞仙歌·毗陵赵府，兵后僧多占作佛屋 汪元量① 西园春暮。乱草迷行路。风卷残花堕红雨。念旧巢燕卷，飞傍谁家，斜阳外，长笛一声今古。 繁华流水去。舞歇歌沉，忍见遗钿种香土。渐橘树方生，桑枝才长，都付与、沙门②为主。便关防、不放贵游来，又突兀梯空③，楚王宫宇。 【注】 ①汪元量，南宋末代皇帝恭宗的琴师，随从“三宫”（太皇太后、谢太后、恭宗）赴燕，途径常州，感怀而作此词。②沙门：佛教名词，出家的佛教总称，也指佛门。③梯空：腾空。 3．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（） A．开篇写草乱花谢、满目凄凉的残春景象，奠定了全词伤感凄凉的情感基调。 B．“今古”指古今同声，此处暗用向秀的典故，与前句借“旧燕”抒怀类似，显得深婉有味。 C．“忍见遗钿种香土”，是指词人不忍心看到这种景象，蕴含词人心中一缕怀旧情思。 D．此词以赵府旧宅为题材，以“园、宅”为两点，由宅到园，由园到宅，线索清晰，不乏跌宕之美。 4．后人评价此诗“旨趣微婉、情绪深沉”，请结合具体诗句分析本诗表现了哪些微婉深沉的情感？ 三、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 金陵① 汪元量 只见空城不见台②，客行搔首自徘徊。 风云旧日龙南渡③，宇宙新秋雁北来。 三国衣冠同草莽，六朝宫殿总尘埃。 交游相见休相问，把酒江头且一杯。 [注]①诗人因目睹亡国惨状，作的诗多记录宋亡之前后事，本诗为诗人被俘北上过南京时作。②台：指凤凰台，南京名胜。③龙南渡：指宋高南渡建立南宋。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．首联上句扣题点明经行地点，突出废城荒芜；下句“搔首”“徘徊”表现诗人的惆怅。 B．颈联中“衣冠”与“草莽”，“宫殿”与“尘埃”，对比鲜明，饱含兴亡无常的痛感。 C．尾联写实，“休相问”含有难言之悲痛，“且一杯”抒发不堪回首、以酒浇愁的抑郁。 D．诗中“台”“徊”“来”“埃”“杯”押韵，朗朗上口，也增添了作品的抒情色彩。 6．颔联用了哪些表现手法？表达了怎样的思想感情？请简要分析。 四、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 易水 汪元量① 芦苇萧森古渡头，征鞍卸却上孤舟。 烟笼古木猿啼夜，月印平沙雁叫秋。 砧杵远闻添客泪，鼓颦②才动起人愁。 当年击筑③悲歌处，一片寒光凝不流。 【注】①汪元量：南宋宫廷琴师。宋亡后被俘北去。此诗为北上燕京途经易水时所作。②鼓鼙：军中常用的乐器，指大鼓和小鼓。③筑：古乐器，典出《史记》“高渐离击筑，荆轲和而歌。”荆轲刺秦临行唱道：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”后刺秦事败，荆轲身死。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．深秋时节，诗人才卸征鞍，又上孤舟，一“卸”一“上”，虽然用语平淡，却写尽羁旅行役之苦。 B．颔联写景视听结合，“烟笼古木”、“月印平沙”写出了夜色之美，猿声、雁鸣突出了夜的静谧。 C．远处传来捣衣的砧杵声，使飘零游子不由伤感落泪；鼙鼓之声才响起，就惹起了诗人无尽的愁思。 D．尾联照应诗题，都是写当年易水送别场景：二人击筑悲歌时，慷慨诀别的气氛使寒波也为之凝滞。 8．首联描绘了一幅怎样的画面？在全诗中有何作用？ 五、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 秋日酬王昭仪 汪元量① 愁到浓时酒自斟，挑灯看剑泪痕深。 黄金台②愧少知己，碧玉③调将空好音。 万叶秋风孤馆梦，一灯夜雨故乡心。 庭前昨夜梧桐雨，劲气④萧萧入短襟。 【注释】①汪元量：南宋末人，以善琴供奉内廷。南宋亡，汪元量与王昭仪俱被掳北去。②黄金台：在今河北易县东南十八里，燕昭王置千金于其上，以延天下士，遂以为名。③碧玉：“碧玉歌者，宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名。”（《乐苑》）④劲气：寒气。 9．下列对这首诗的理解与赏析