第一单元第二课 课时训练4 世界的物质性(过关练)-【志鸿优化训练】2022-2023学年新教材高中政治必修4 哲学与文化(统编版2019)

、第一单元探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 ■■■课时训练4世界的物质性■■■ 基础巩固 合格达标 ■自然界的物质性 反映物质 A.①③B.②④ C.①②D.③④ 1.中国神话故事是中国古代人们经过长期的社 5.绿色是永续发展的必要条件和人民对美好 会实践，在劳动中创造出来的一种文学样式， 生活追求的重要体现，要引导规范和约束国 在民间口耳相传，显现出无穷的魅力。下列反 土资源开发利用行为，立足资源环境承载能 映古代人们思考世界本原问题的是( 力，有度有序利用资源，优化资源开发利用 A.精卫填海 B.夸父追日 结构，深入推进国土综合整治和地质环境保 C.盘古开天 D.愚公移山 护，提高国土资源综合利用能力和水平。这 2.一项最新研究显示，太阳也许是网罗暗物质 是基于() 的大网。如果暗物质恰好具有某种特定形 ①形成人与自然关系的正确认识是我们正确 态，它将能够在这颗距离我们最近的恒星内 对待自然的前提②自然界的存在与发展会 部积聚，并以一种被我们观测到的形式改变 随人的意识而改变③自然界的存在与发展 热量在太阳内部的传递方式。下列对物质 是客观的④尊重自然界的物质性才能在改 概念的理解正确的是() 造自然的活动中做出正确的选择 ①物质不依赖于人的意识②物质依赖于 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 人的意识③物质就是各种各样的具体的 ■人类社会的物质性 物质形态④物质概括了宇宙一切客观存 在着的事物和现象的共同本质 6.在社会主义现代化建设过程中，我国历史上 A.①②B.③④C.①④ D.②④ 曾经出现过比较激进的社会发展运动，如 3.“自然事物之所以美好并符合秩序，乃自然 “赶英超美”等，最后均以失败而告终。这从 事物本质使然，与人的喜好无关。”这句话蕴 侧面告诉我们() 含的哲理是( A.自然界具有客观物质性 A.自然事物按自身所固有的规律形成和发展 B.人类社会具有客观物质性 B.只有改造自然事物的本质，才能使其美好 C.人们不能选择生产关系 C.人们能探究自然事物共同的属性和本质 D.社会发展不受人的意识影响 特征 7.马克思指出：人类社会的发展是一个自然历 D.自然事物是不能为人的意识所反映的客 史过程，即人类社会的发展同自然界本质是 观存在 一致的，是客观的，是不以人的意志为转移 4.“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观 的，合乎规律的辩证发展过程。对此理解正 实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的 确的是( 感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反 ①人类社会和自然界的发展是完全一样的 映。”对此理解正确的是( ②人类社会的发展和自然界一样，是一个客 ①物质是物质各种具体形态的相加之和 观物质过程③人类社会和自然界一样，一 ②“客观实在”是人从万事万物中抽象出来 切活动无需人的意识的参与④世界的真 的共同属性③物质是客观物质形态的主 正统一性就在于它的物质性 观映象④物质具有可知性，意识能正确地 A.①③B.②④ C.②③ D.①④ 12 思想政治· 课时夯基过关练了 8.英国科学家达尔文提出的进化论的观点认 ①中国早期的时空观念来源于主观想象 为，人是由古猿进化而来的，直立行走是人 ②中国早期的时空观念是农业文明的产物 类进化的重要因素和人类诞生的重要标志， ③时空观念是客观存在的主观映象 在从猿到人的转变过程中劳动起了极其重 ④时空观念对社会生活起了决定性作用 要的作用。这种极其重要的作用具体表现 A.①②B.①④C.②③D.③④ 在() 12.研究发现，人脑中有一类被称为“镜像神经 ①是劳动形成了人类赖以产生的物质环境 元”的神经细胞，其功能是反映他人的行为， ②人们在劳动的过程中形成了语言和意识 使人们学会从简单模仿到复杂模仿，学会语 ③劳动使人们形成了相互联系的社会关系 言、音乐、使用工具。这项发现说明() ④劳动在人的形成过程中起了决定性作用 A.人脑神经系统是产生意识的生理基础 A.①④B.②③C.②④D.①③ B.镜像神经元对意识的产生起决定作用 9.李白《登金陵凤凰台》诗云：“凤凰台上凤凰 C.意识对于人的生理活动具有促进作用 游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋 D.意识内容源于大脑对客观存在的模仿 代衣冠成古丘。”该诗蕴含的哲理是() 13.错觉是人们观察物体时，由于物体受到形、 ①自然界依赖于人和人的意识而存在 光、色的干扰，加上人们的生理、心理原因 ②自然界的事物按自身固有的规律发展 而误认物象，会产生与实际不符的判断性 ③人类社会的发展具有客观物质性 的视觉误差，它是人在特定的条件下对客 ④人类社会的存在和发展是由人的意志决 观事物的扭曲的知觉。这表明() 定的 ①错觉的存在表明了其具有物质性 A.①②B.②③C.①④ D.③④ ②主客观条件影响人们对客观事物的反