内容正文:
、第一单元
探索世界与把握规律
专题集训
突破练
学科核心素养之科学认知与求真务实
2.下面漫画给我们的哲学启示是要(
科学认知与求真务实是思想路线方面的
素养要求,包括:坚持科学思维方法,实事求
是,客观地观察社会现象,全面认识、理性对待
并正确处理现实问题。思想路线是认识问题、
分析问题和处理问题时所遵循的最根本指导
原则和思想基础。只有坚持科学的思想方法、
植数(树)
坚持实事求是的思想路线,认识活动和实践活
①尊重规律
②重视实践③求真务实
动才能取得成功,这是被中国革命、建设和改
④解放思想
革实践反复证明的真理。
A.①②B.③④
C.①③
D.②④
学科核心素养之公共参与与责任担当
3.习近平多次提出,要大力弘扬爱国主义、集
公共参与与责任担当是社会责任方面的素
体主义、社会主义和艰苦奋斗精神。当前,
养要求,包括:有序参与公共事务,勇于承担社会
我们之所以要弘扬集体主义精神()
责任,积极行使人民当家作主的政治权利。社会
①是因为意识对物质具有能动的反作用
性是人的本质属性,在社会生活和人际交往过程
②是我党制定路线、方针、政策的依据
中,学生需要积极主动地参与,同时又必须承担
③是反映一定时代的经济和政治的要求
相应的责任,遵循既定的规则。尤其在参与公共
④是确保人的实践活动走向成功的保证
事务,如参与人大代表选举和社会公共事务管理
A.①②B.①③C.②④D.③④
等行使人民当家作主政治权利的过程中,有序的
4.公民有序政治参与的程度是衡量一个国家民
参与和承担相应的责任,是维护社会秩序、促进
主政治建设的重要标志。有序的政治参与是
社会发展的重要保障。
核心素养实践
公民参与政治生活的基本要求。从哲学角度
看,公民有序参与政治生活,必须(
)
1.目前,专业迷信网站很多,网上迷信活动猖
獗,还有些网站利用迷信活动非法敛财,令
①看到点滴量变会引起质变,从细节入手不
人担忧。对于迷信思想,我们必须反对,这
断增强公民意识②厘清事物之间存在的
是因为(
内在联系,处理好自由与法律的关系③科
A.迷信思想和行为是脱离现实的
学把握事物的对立统一性,正确处理权利与
B.世界观就是哲学
义务的关系④明确外因是事物发展的根
C.人们的活动受世界观的支配
本,加强对政府权力制约与监督
D.世界观来源于人们的实践活动
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
易错排查
矫正练
1.某人得了重病,大家劝他去医院检查,可是
A.①②
B.①④
C.①③
D.②④
他说:“这都是命啊,是由上天注定的,我何
2.历史上关于形神之辩(形体与精神的关系)
必与天命作对呢!”结果,这个人的病情进一
有诸多不同的观点,东汉哲学家桓谭认为
步加重。由此可见()
“精神居形体,犹火之然(燃)烛矣,…烛
①世界观决定方法论②自发的世界观不
无,火亦不能独行于虚空”;罗马教皇约翰·
利于更好地生活③生活需要科学世界观
保罗二世则说“如果人的身体源于业已存在
的指导④哲学是世界观和方法论的统
的有生命的物质,人的精神和灵魂则是上帝
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·思想政治·
重要考点强化练了
直接创造的”。下列对二者的观点评析正确
指标更切合中国经济特征,还体现在具体数
的是(
)
据的易于核实上。上述材料表明(
①前者属于唯物主义派别,认为没有物质就
①意识具有自觉选择性,能够透过现象认识
没有意识②后者属于唯心主义派别,认为
本质,可以揭示事物发展规律②意识具有
意识可以离开物质而存在③前者准确描
能动创造性,能够推测未来,促进事物的发
述了物质与意识的辩证关系,是科学的④
展③人的认识是在实践中不断地深化和
后者属于主观唯心主义的观点,是错误的
发展的,要求我们在实践中检验和发展真理
A.①②B.②③C.①④D.③④
④发挥主观能动性,具备严谨踏实的科学态
3.《庄子·外篇·至乐》载:“昔者海鸟止于鲁
度,是我们做好一切工作的立足点和出发点
郊,鲁侯御而觞之于庙。奏《九韶》以为乐,
A.①②B.①③C.②④D.③④
具太牢以为膳。鸟乃眩视忧悲,不敢食一
5.“大数据”时代,数据成为决策最为重要的参考
脔,不敢饮一杯,三日而死。此以己养,养鸟
之一。大数据技术深刻影响着高等教育、职业
也;非以鸟养,养鸟也。”这则寓言给我们的
教育、中小学教育等多层次的政策制定、受教
唯物论启示是()
育者的学习方案与评价方式、教学模式及质量
A.要坚持客观与主观具体的统一
改进等教育全过程。这说明()
B.坚持在实践中检验和发展真理
①事物之间都是有联系的②人们可以根
C.要创造养鸟的新规律和新方式
据事物固有联系建立新联系③人为事物
D.坚持一切从实际出发,按规律办事
的联系是主观的④事物之间相互联系构
4.“克强指数”是英国著名政经杂志《经济学
成了事物变化发展
人》推出的用于