3.1 DNA是主要的遗传物质(第1课时)-【轻松学生物】2022-2023学年高一生物同步教学精优课件（人教版2019必修2）

DNA是主要的遗传物质 （第一课时） 能够储存大量遗传信息; 能够准确复制自己，传给下一代;可控制生物的性状;结构比较稳定。 20世纪中叶，科学家发 现染色体主要是由蛋白 质和DNA组成的。在这 两种给物质中究竟哪一 种是遗传物质呢?这个 问题曾引起生物学界激烈的争论。 讨论1：你认为遗传物质可能具有什么特点? 讨论2：你认为证明某一种物质是遗传物质的可行方法有哪些? 一、对遗传物质的早期推测 1、20世纪20年代 多数科学家认为_______是生物体的遗传物质。 蛋白质 2、20世纪30年代对DNA的认识 ①DNA是由许多脱氧(核糖)核苷酸聚合而成生物大分子。 ②脱氧核苷酸是由磷酸、碱基(4种)和脱氧核糖三种成分组成 氨基酸的多种多样的排列顺序可能蕴含着遗传信息 二、肺炎双球菌的转化实验 艾弗里和他的同事的肺炎双球菌体外转化实验 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 具体 实验 无毒性 无荚膜 菌落粗糙 菌落光滑 有荚膜 有毒性 R型细菌 S型细菌 S滑 S毒 湿滑蛇毒 肺炎双球菌的种类和特性 用R型球菌注射小鼠后不死 用S型球菌注射小鼠后死亡 1.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验 思考1：两组对照说明什么？ R型活细菌无毒性，S型活细菌有毒性。 用加热杀死后S型球菌注射小鼠后仍活着 用加热杀死后S型球菌与R活菌混合后注射小鼠后死亡 因体内有活的S型细菌的作用 思考3：小鼠为何会死? 思考2：与二组对比说明什么？ 加热致死的S型细胞无致病性，不会使小鼠死亡 经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子 思考4：第四组小鼠体内的S型活细菌如何出现的? S型球菌必含有促使R菌转化为S菌的活性物质----“转化因子” 实验结论 转化因子将无毒的R型菌转化为有毒的S型菌,且这种性状的转化是可以遗传的。 思考1：格里菲思是否确定了哪种物质是遗传物质呢？ 思考2：S型菌内的转化因子究竞是什么物质呢？ 转化因子的作用 2.艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验 (1)加热杀死的S型菌中含有的物质 加热杀死S型细菌 多糖 脂质 蛋白质 RNA DNA 分离 提取 确定单一变量，将多个变量分解为单个变量进行研究：把各种化合物分开，单独直接观察他们各自的作用 (2)实验中最关键的设计思路 (3)实验方法 思考：A、B组对比只在A组中出现S型细菌,说明了什么? 只有加入DNA，R型细菌才转化为S型细菌 将蛋白质、其他物质与DNA分开，分别与R型细菌培养，观察各物质的作用 DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 4.实验结论 说明细胞提取中的转化因子很可能就是DNA 思考：加DNA酶的作用是什么? 去除S型细菌的细胞提取物中的DNA 思考：加DNA酶后只长R菌说明? 5.艾弗里实验的不足之处 DNA未能提得很纯,还有0.02%的蛋白质 比较过氧化氢在不同条件下的分解实验 自变量控制中的“加法原理”和“减法原理” 与常态比较，人为增加某种影响因素 加法原理 例证 与常态比较，人为去除某种影响因素 减法原理 例证 艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验 1.注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（ ） A.R型肺炎双球菌 B.加热杀死后的R型肺炎双球菌 C.加热杀死后的S型肺炎双球菌 D.加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合 D 2.格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，关于实验的结论不正确的是 A.说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA B.说明了R型活菌在一定条件下能转化为S型菌 C.说明了R型活菌是无毒性的 D.说明了加热杀死的S型细菌是无毒性的 A 3.在肺炎链球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有(　　) ①有致病性的R型活细菌 ②无致病性的R型活细菌 ③有致病性的S型活细菌 ④无致病性的S型活细菌 A.①④　 B.②③ C.③ D.①③ B 4.在肺炎链球菌的转化实验中，R型细菌转化成S型细菌的转化因子是(　　) A.细菌荚膜　　　 　B.细菌蛋白质 C.R型细菌的DNA D.S型细菌的DNA D 5.格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌转化实验证实了（ ） ①DNA是遗传物质　②RNA是遗传物质 ③DNA是主要的遗传物质 ④蛋白质和多糖不是遗传物质 ⑤S型细菌的性状是由DNA决定的 ⑥在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的细胞 A.①④⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.②③⑤⑥ D.③④⑤⑥ A 6.在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中,用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步