课文 第8课 彩色的梦（教案）-部编版语文二年级下册

8 彩色的梦 【教学内容】 小学语文二年级下册课文第八课。 【教学目标】 知识与技能 1.会认9个生字，会写9个生字、8个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解诗歌内容，感受诗歌中描述的事物与颜色的关系。 4.运用诗歌中的句式进行仿编，感受诗歌的语言美。 【教学重难点】 重点：1.学习本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受诗歌中描述的事物与颜色的关系。 难点：仿照诗歌中的句式进行仿编。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 2课时 第1课时 【课时目标】 1.识字，朗读诗歌。 2.初步读懂诗歌，体会诗歌中神奇的想象。 【重点难点】 重点：学会生字。 难点：体会诗歌中神奇的想象。 【教学过程】 一、谈话导入 1.小朋友们好！昨晚睡的好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？梦可以带给我们许多新奇的体验。下面让我们走进课文，去看看作者“彩色的梦”是怎样的。 2.作者简介。 高洪波：笔名向川，诗人、散文家。先后出版过儿童诗集《大象法官》、《鹅鹅鹅》、《吃石头的鳄鱼》、《种葡萄的狐狸》、《少女和泡泡糖》、《飞龙与神鸽》，散文集《波斯猫》、《文坛走笔》等。散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖。 二、初读诗歌，识字学词 1.初读诗歌，不会认的字查字典。 2.学习生字。 彩 cǎi 部首：彡；笔画：11；组词：彩色、彩虹。 造句：雨后的彩虹真美呀！ 梦 mèng 部首：夕；笔画：11；组词：做梦、梦想。 造句：小明的梦想是当科学家。 森 sēn 部首：木；笔画：12；组词：阴森、森林。 造句：森林是动物们赖以生存的家园。 拉 lā 部首：扌；笔画：8；组词：拉手、拉长。 造句：弹簧被拉长后可以恢复原状。 结 jiē 部首：纟；笔画：9；组词：结果、结实。 造句：秋天，树上结了许多的果实。 苹 píng 部首：艹；笔画：8；组词：苹果、苹果树。 造句：果园里种满了苹果树。 般 bān 部首：舟；笔画：10；组词：般配、一般。 造句：奶奶总是百般用心地照顾我。 精 jīng 部首：米；笔画：14；组词：精美、酒精。 造句：商店橱窗里的衣服十分精美。 灵 líng 部首：彐；笔画：7；组词：灵动、精灵。 造句：我们要灵活运用学到的知识。 hé liáo píng yù cōng bān jīng dīng níng 盒 聊 坪 郁 囱 般 精 叮 咛 3.学习词语。 彩色：多种颜色。 脚尖：脚的最前部分。 森林：通常指大片生长的树木。 雪松：常绿大乔木，高可达75米，叶子针形，绿色、蓝绿色或银灰色，球果卵形，树冠圆锥形，初生的叶子有白粉，像雪，是著名的观赏树种。 歌声：唱歌的声音。 苹果：落叶乔木。叶互生，叶片有齿。是中国北方重要果树之一。也指这种植物的果实。 精灵：鬼怪；机警聪明；机灵。 季节：季候和节气；一年里的某一段有显著风物特征的时期。 三、再读感知，整体把握 1.课文主要写了什么？ 这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅笔画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。 2.再读课文，想一想文中“彩色的梦”指的是什么？ “彩色的梦”指的是帮“我”完成梦想的彩色铅笔。表达了作者对美好生活的热爱和向往。 3.边读边想，课文可以分成几部分？ 第一部分(第1小节)彩色的梦。写“我”有一大把彩色的梦——彩色铅笔。 第二部分(第2、3小节)彩色的画。具体写“我”都画了些什么。 第三部分(第4小节)彩色梦境。写用彩色铅笔画出的彩色梦境。 4.字音读准了，那我们现在就再读读诗歌。这次读不仅要读准字音，而且要将诗歌读得流利又通顺。让我们坐端正，把书拿起来，自己读自己的。 5.又读了一遍诗歌，你哪里读得有进步或又有哪些新的收获？ 6.诗歌里描绘了“我”怎样的梦境？用自己的话说一说。 四、布置作业 1.有感情地朗读诗歌。 2.认读要求会认的字，并口头组词。 【板书设计】 彩色的梦 彩 梦 森 拉 结 苹 般 精 灵 【教学反思】 第2课时 【课时目标】 1.理解诗歌内容，感受诗歌中描述的事物与颜色的关系。 2.仿照诗歌中的句式继续编写内容，感受诗歌的语言美。 【重点难点】 重点：理解诗歌内容。 难点：仿照诗歌中的句式续写。 【教学过程】 一、复习引入 1.认字，再组词。 读要求会认的字，同桌合作组词。 2.师：上节课，我们认识了生字，读通了诗歌，这节课，让我们跟随诗歌，一起去感悟这彩色的梦境吧。 二、品读领悟，体悟情感 1.读第1小节。 (1)“有的长，有的圆，有的硬。”排比修辞手法 此处提到的“彩色的梦”指的是彩色铅笔，“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。 (2)“聊天”“跳蹦”拟人修辞手法，