第三章 第2节 第2课时 将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修3 生物技术与工程（人教版2019）

基因工程 第3章　 第2节　基因工程的基本操作程序 第2课时　将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定 返回目录 生物学　选择性必修3 　 必备知识·自清自查 核心要点·多维探究 随堂演练·巩固基础 课时作业(十二) 目 录 Contents 必备知识·自清自查 知识点1　目的基因的导入、检测与鉴定 花粉管通道 微量注射器 子房 花粉管通道 返回目录 生物学　选择性必修3 　 农杆菌 转化 花序 种子 显微注射法 返回目录 生物学　选择性必修3 　 Ca2＋ DNA分子 返回目录 生物学　选择性必修3 　 PCR 转录出了mRNA 蛋白质 抗原—抗体杂交 抗虫 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 要点1　基因工程的基本操作程序 核心要点·多维探究 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 随堂演练·巩固基础 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 返回目录 生物学　选择性必修3 　 课时作业(十二) 返回目录 生物学　选择性必修3 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2003、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 [核心素养发展目标] 1.理解目的基因导入受体细胞的具体过程(科学探究)。2.掌握目的基因检测与鉴定的方法(科学探究、社会责任)。3.了解DNA片段的扩增及电泳鉴定的方法(科学探究)。 1．将目的基因导入受体细胞 (1)将目的基因导入植物细胞 ①我国科学家们独创的方法——_______________法 a．可以用_______________将含目的基因的DNA溶液直接注入______中； b．可以在植物受粉后的一定时间内，剪去柱头，将DNA溶液滴加在花柱切面上，使目的基因借助______________进入胚囊。 ②农杆菌转化法 a．可以将新鲜的从叶片上取下的圆形小片与_________共培养，然后筛选______细胞，并再生成植株； b．可以将______直接浸没在含有农杆菌的溶液中一段时间，然后培养植株并获得______，再进行筛选、鉴定等。 (2)将目的基因导入动物受精卵常用的方法为____________。 (3)将目的基因导入原核生物 在基因工程操作中，常用原核生物作为受体细胞，其中以大肠杆菌应用最为广泛。一般先用____________处理大肠杆菌细胞，使细胞处于一种能吸收周围环境中_______________的生理状态，然后再将重组的基因表达载体导入其中。 2．目的基因的检测与鉴定(以转基因棉花为例) (1)首先是分子水平的检测：包括通过_________等技术检测棉花的染色体DNA上是否插入了Bt基因或检测Bt基因是否___________________；从转基因棉花中提取_________，用相应的抗体进行_____________________，检测Bt基因是否翻译成Bt抗虫蛋白等。 (2)个体生物学水平的鉴定：如通过采摘抗虫棉的叶片饲喂棉铃虫来确定Bt基因是否赋予了棉花______特性以及抗性的程度。 【微练】 1．微思考：下面为利用农杆菌转化法制备转基因植物的过程图，据图回答下列问题：