第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”（课件）-2022-2023学年七年级历史下册同步课件（部编版）

视频导入 欣赏河南卫视春晚《唐宫夜宴》，感受璀璨盛唐文化。 第2课 从贞观之治到开元盛世 第一篇： 开国看高祖——唐朝建立 第二篇： 治世看太宗——贞观之治 第三篇： 继承看女皇——贞观遗风 第四篇： 盛世看玄宗——开元盛世 1.阅读课本，知道唐朝的建立；讲述李世民虚心纳谏的历史故事，并阅读相关史料了解其“以隋为戒”的治国策略，进而从政治、经济方面概括其理政措施，初步认识唐朝繁盛的原因；通过阅读史料等方式知道武则天执政时期唐朝的继续发展，唐玄宗时期唐朝达到鼎盛。 2.通过比较“贞观之治”和“开元盛世”的表现，明确“治世”和“盛世”的概念，并在比较过程中识记其表现。 3.通过学习唐朝前期几位著名帝王的治国措施，体会“关注民生”才是强国之道，杰出历史人物对社会发展具有推动作用。 本课重点 学习目标 开国看高祖 ——唐朝建立 壹 壹·开国看高祖——唐朝建立 隋末 暴政 灭 李渊起兵反隋 唐 唐高祖 李渊 566年-635年 建立时间 建立皇帝 都 城 年 号 618年 李渊 （唐高祖） 长安（陕西西安） 武德 唐高祖，起义师。 除隋乱，创国基。 1.唐朝建立 壹·开国看高祖——唐朝建立 接着，李渊同他的次子李世民，经过七八年的征战，陆续镇压了农民起义军并消灭了各地的割据势力，逐步统一了全国。在这期间，李世民表现出非凡的军事才能。 唐初局势 唐朝统一 首倡晋阳起兵，拜右领军大都督，领兵攻破长安，拜尚书令。唐朝建立后，领兵平定薛仁杲、刘武周、窦建德、王世充、刘黑闼等割据势力，为唐朝的建立与统一立下赫赫战功，拜天策上将，封秦王。 李世民 壹·开国看高祖——唐朝建立 2.玄武门之变 李建成 李元吉 李渊 李世民 玄武门之变 玄武门 李世民通过玄武门之变，夺取了大权。 626年李世民即位，次年改年号“贞观” 他就是历史上著名的唐太宗。 年号 庙号 李世民 通过弑兄逼父登上皇帝之位的李世民会是一位好皇帝吗？ 治世看太宗 ——贞观之治 贰 贰·治世看太宗——贞观之治 材料一：（贞观初期）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 ——《贞观政要·纳谏》 材料二：（经过唐太宗一段统治后）天下大稔(rěn，丰收) ，流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路。 ——《资治通鉴·唐纪》 如何治理国家、成为明君呢？ （一）唐太宗的治国思想： （二）唐太宗的治国措施： （三）唐太宗的治国效果： 贰·治世看太宗——贞观之治 1.唐太宗的治国思想： 阅读材料，材料中体现出唐太宗的哪些治国理念？ 材料1：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡。” “为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。” ——《贞观政要》 材料2：贞观二年，太宗问魏征曰“何谓为明君暗君？”征曰“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。”——《贞观政要》 材料3：夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失，朕尝此三镜以防己过。今魏征殂逝，逐亡一镜矣。 ①吸取隋亡的教训，以民为本，勤于政事。 ②虚心纳谏，从善如流。 ③重视人才，勇于纠正弊政。 贰·治世看太宗——贞观之治 1.唐太宗的治国思想： 说说唐太宗有哪些知人善任的事例？ 犯言直谏 魏征 才兼文武 出将入相 李靖 筹谋帷幄 定社稷之功 房玄龄 德宣内外 声溢庙堂 杜如晦 “房谋杜断” 贞观十八学士：有多谋善断的房玄龄、杜如晦、长孙无忌、姚思廉等人 贰·治世看太宗——贞观之治 2.唐太宗的治国措施： ①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。 皇 帝 中书省 门下省 尚书省 吏 部 户 部 礼 部 兵 部 刑 部 工 部 起草诏令 封驳审议 负责执行 三省六部制是西汉以后长期发展形成，至隋朝正式确立，唐朝进一步完善的一种政治制度。 贰·治世看太宗——贞观之治 2.唐太宗的治国措施： ②制定法律，减省刑罚。 《唐律疏议》是中国现存最早的成文法典 “人死了不能再活， 执法务必宽大简约。 据史书记载，贞观三年，全国判死刑的才29人，几乎达到了集权社会法制的最高标准--"刑措"即可以不用刑罚。 贰·治世看太宗——贞观之治 2.唐太宗的治国措施： ③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有所增加。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅