《庖丁解牛》课件23张 2021-2022学年统编版高中语文必修下册

庖 丁 解 牛 养生主 一名“厨子”的自我修养 2 养生主：指养生的主要关键。 庖：厨师。丁：名字。 解牛：分割牛的肢体。 3 庄子 名周，战国时宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。他曾在家乡做过漆园吏，不久即隐归。最早提出“内圣外王”的思想对儒家影响深远。其文想象丰富奇特，语言运用自如，灵活多变，能把微妙难言的哲理说得引人入胜，被称为“文学的哲学，哲学的文学”。 作者简介 4 庄子 政治上，他对当时统治者攻城占地的做法深恶痛绝，对儒家积极参与政事给予尖锐的批评，主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。主张“出世”。生活上，他的态度是：一切顺应自然，“知其不可奈何而安之若命”。庄子的思想是没落贵族阶级意识的反映，是主观唯心主义，否定客观真理。但是在他的著作中常有对黑暗现实的揭露和抨击，有一些积极意义。 思想主张 5 春秋战国----纷乱的时代 儒家的回应： 　　儒家热衷于重建社会秩序，企图以道德礼制重整人心，克制当时人们泛滥的私欲，即克己复礼。所以孔子不断教人去追求仁义，成为君子，目的是重现一个和谐的理想社会。 道家的回应： 　　道家所关心的是人处于乱世之下如何立身处世从而自保。认为既然万事万物皆随自然规律变化，人也必须遵照自然规律而生活。 道家的终极关怀是于乱世中找寻个人自我救赎，自保全生的方法。 儒家看重的是群体社会。 道家关怀的是个人生存。 想象奇妙，构思巧妙，意境开阔,描绘生动，善于用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格,对后世文学有较大的影响。 《庄子》 作品简介 《庄子》 共33篇 内篇（7）为庄周所作。 外篇（15） 杂篇（11） 庄周门人和后学所作 7 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履， 膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音，合于《桑 林》之舞，乃中《经首》之会。 名丁的厨工。先秦古书往往以职业放在人名前。 介词：替、给 剖开、分割 名作动，踩 支撑，接触 所+动词=名词/名词性结构，可译为：……的地方 象声词，形容皮骨相离声。 通“响” 进 符合 节奏 嘉宾四面会 与上会留 适逢其会 好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食 会天大雨，道不通 长风破浪会有时 会合，聚会 会见，会面 时机，机遇 领悟，理解 正好，恰好 必然，一定 思考：文章是如何描绘庖丁解牛的？ 请用一个词来归纳。 （1）动作： （2）声音： （3）节奏： 手触，肩倚，足履，膝踦 砉然向然，奏刀騞然，莫不中音 合于《桑林》之舞 乃中《经首》之会 精彩绝伦 通过对庖丁解牛时动作、声音和节奏的生动描写，逼真的再现了解牛的全过程，给我们一种艺术的享受。 10 文惠君日：“善哉！技盖至此乎？” 通'盍'，怎样。 第二段在文中有什么作用？ 结构：承上启下 内容：侧面烘托庖丁技艺高超 11 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。 始臣 之解牛之时，所见无非全牛者。三年之后，未尝见全牛 也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。 超过 天道，自然规律 接触 精神活动 没有不是 感觉器官 12 依乎天理，批 大 郤， 导 大窾， 因其固然， 技经肯綮之未尝，而况大軱乎？ 顺着，循着，这里是导入 击，劈开 空隙 天然结构 本来的样子 经络 依 空 良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。 今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。 名作状，每年 名作状，每月 一般的 磨刀石 彼节者有间，而刀刃者无厚； 以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！ 是以十九年而刀刃若新发于硎。 宽绰的样子 空隙 厚度 磨刀石 虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟， 动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之 踌躇满志，善刀而藏之。” 悠然自得，心满意足 通“缮”，修缮，擦拭刀 卸落，坠下 行，动作;为，因此 虽然这样 警惧的样子 指筋骨交错聚结处 到了　 因为 作为 很难下刀 庖丁是经过哪些阶段才达到这个境界的？ 始解牛时：所见无非牛者 三年之后：目无全牛 方今之时：依乎天理，因其固然 技艺长进 17 始解之时 — 目见全牛 族庖 技差 三年之后 — 目无全牛 良庖 技高 方今之时 — 游刃有余 名庖 得道 “良庖岁更刀” 割 “族庖月更刀” 折 “臣之刀十九年” 解 18 文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”  梁惠王说：“好啊！我听