陕西省汉中市洋县2020-2021学年三年级下学期期末考试综合(道德与法治+科学)试卷

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2023-02-02
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洋县2020一2021学年度第Ⅱ学期期末水平测试 三年级综合试题 注意事项: 1.本试卷共6页,满分100分,时间60分钟,学生直接在试题上答卷; 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 道德与法治(共50分) 题号 二 三 总分 得分 得分 评卷人 一、我会选择(本大题共10小题,每小题2分,计20分。每小题只有一个正确答 案,请将正确答案前的字母填在题后的括号里)》 1.道德与法治课上,同学们在讨论自己的特点,以下表述准确的是 【】 A.我成绩优异,性格开朗,没有缺点 B.我做事积极主动,但总是三分钟热度 C.我总是犯错被老师批评,我觉得自己一无是处 2.学会与不同的人相处是我们必须具备的本领,在与“不同”的同学相处时应该 【】 A.理解他人,接纳不同 B.依赖他人,放弃自我 C.以我为主,改变他人 3.我们的成长需要诚实的品质来相伴,以下同学没有践行这种品质的是 【】 A.小丽买东西时收银员多找了钱,她发现后马上返回商店退还 B.课间小刚不小心把同桌的文具袋碰到地上弄脏了,同桌回来后他主动道歉 C.课堂测验时小乐有个单词不会写,他便偷偷瞥了同桌的答案 洋县三年级综合期末试题-1-(共6页) 4.大雁在南飞的时候不会放弃任何一个同伴,以下场景与此契合的是 【 A.小飞要求发音不准确的小琪退出集体朗诵节目 B.小弘每天为数学学习有困难的同桌补课 C.班级集体活动时大家都没有主动邀请新同学 5.以下是几位同学对自己所生活地方的描述,其中可取的是 【】 A.我们小区很完美,没有什么需要改进的地方 B.我们村子的小路上总有人乱扔垃圾,我可以向村委会反映 C.小区的健身器械坏了,会有人管的,和我没关系 6.“千里修书只为墙,让他三尺又何妨。”两家的互相退让形成了闻名于世的“六尺巷”,这个故 事启示我们 【】 A.邻里之间应该相互理解、相互包容 B.邻居之间互帮互助就不会产生矛盾 C.对于邻里之间产生的矛盾,我们应该无条件忍让 7.我们的祖国幅员辽阔,自然环境千姿百态,生活在不同地方的人们也有诸多不同,这些不同 主要表现在 【 ①饮食习惯 ②性格特征 ③道德素质 A.①② B.①③ C.②③ 8.中午和同学去食堂用餐时,人很多,我们应该 【】 A.找空隙插队 B.挤作一团 C.主动有序排队 9.在关心和帮助他人时,要注意方式和方法,以下同学的做法体现了这一原则的是【】 A.小雨将自己的作业拿给同桌抄写 B.小禾在公交车上为腿脚不便的奶奶让座 C.小亮对同桌说:“小矮个,我帮你擦上面的玻璃吧,你够不着。” 10.速度较快,不受高山、河流阻碍,但价格较贵,受天气影响较大的交通工具是 【】 A.公交车 B.轮船 C.飞机 洋县三年级综合期末试题-2-(共6页) 得分 评卷人 二、我会判断(本大题共10小题,每小题1分,计10分。下列说法或做法,你认 为正确的请在后面的括号内打“√”,不正确的请打“×”) 1.每个人都有丰富的内心世界,在里面存放着自己喜爱的事物。 ( 2.李颖和李雪是双胞胎,他们完全相同。 3.我们会说谎可能是由于恐惧、胆怯或虚荣。 ( 4.同学相伴不仅能一起学习,还可以开展丰富多彩的活动。 5.小杰每次都在中午休息时间去小乐家找他玩。 6.美丽的漓江在陕西汉中。 ( 7.公共设施是为了方便大家的生活而设置的。 8.小洋看见路上没有车,便不顾红灯穿街而过。 ( 9.现代交通工具越来越发达,自行车可以退出历史舞台了。 10.为了缓解交通发展带来的拥堵问题,我们可以多乘坐公共交通工具上学。 得分 评卷人 三、我会回答(本大题共2小题,计20分)》 1.观察学校或者家附近的公共设施,看看他们有没有受到损坏。如果看到以下这些现象,你会 怎么做呢?请将你的做法写在后面横线上。(10分) (1)在公园散步,看到有人未喝完的果汁倒在了休息的长椅上,这时我们应该 (2)和家人外出购物回家时,看到几个熊孩子把小区门口停放的共享单车一辆辆椎倒,这时我 们应该 2.右图中左边人物的做法有何不妥之处?请说一说。(10分) 你怎么能私自看 别人的信件! 糟了!!被发现了! 洋县三年级综合期末试题-3-(共6页) 科学(共50分) 题号 二 三 总分 得分 得分 评卷人 一、我会选择(本大题共10小题,每小题2分,计20分。每小题只有一个正确答 案,请将正确答案前的字母填在题后的括号里) 1.小明站在小红的东北方向6米的位置,则小红是在小明的 【】 A.东北方向6米 B.西南方向6米 C.东南方向12米 2.下列物体的运动方式属于转动的是 【 A缆车 B.帆船 C.摩天轮 3.把小木块放在一个斜面上,它静止不动。把小球放在同一个斜面上,它却滚了下来。这说明 会影响物体在斜面上的运动情况。 【】 A.斜面的高度 B.物体的形状 C.物体在斜面上的放置方式

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