第二单元 遵守社会规则 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

2023-02-02
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第二单元 遵守社会规则 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册 一、单选题 1.2022年9月疫情防控期间,小店区马某从省外返太原之后未给社区报备,并故意隐瞒涉疫情况,造成多人被集中隔离、多个场所被封控,当地公安部门给予马某行政拘留十日的处罚。这一案例(   ) A.警示我们在生活中必须遵守法律,道德规范无所谓 B.马某存在故意行为,造成严重后果,构成了刑事违法 C.从“公安部门”与“行政拘留”中可以判断马某受到行政处分 D.启迪我们要严于自律,自觉遵守社会规则,把规则内化于心,外化于行 2.判断一种违法行为是否构成犯罪,主要看这种行为是否符合犯罪的基本特征。下列不属于犯罪的基本特征的是(   ) A.犯罪是一种触犯刑法的行为 B.犯罪是应受刑罚处罚的行为 C.犯罪是一种触犯民法典的行为 D.犯罪是一种严重危害社会的行为 3.2021年6月5日,最高法院和山东省高院联合开展了全媒体直播抓“老赖”行动,现场共强制搜查两次,扣押现金4000余元实际结案6起,有8人当场表示要积极履行义务,6人实际缴纳案款80余万元,拘留7人,有力捍卫了当事人的胜诉权益。山东这样治“老赖”(   ) ①有利于督促公民自觉遵纪守法提高法治意识 ②说明诚信缺失的代价仅仅是经济上的 ③能够杜绝失信现象与违法行为发生 ④有利于营造诚实守信的社会氛围 A.②③ B.①④ C.①② D.②④ 4.习近平总书记说:“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”对这三个“机会”的理解正确的是(   ) ①这说明每个人都是平等的,没有差别  ②这体现了公民在人格和法律上是平等的 ③这强调必须尊重每个人的权利  ④这要求我们要平等待人,不欺凌弱小 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.在社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。因为尊重他人(   ) ①是一个人内在修养的外在表现 ②才能得到他人和社会的尊重 ③能够消除人与人之间所有的摩擦和隔阂 ④主要是为了获得成就感 A.②③ B.③④ C.①② D.①③ 6.据2022年9月22日长沙市开福区人民法院官网通告,某女子入职长沙市某健康管理公司,试用期工资为每月7200元,上班十余天被无故开除,不予支付报酬。你认为该女子想要回报酬,可以(   ) A.向当地人民法院提起行政诉讼 B.在网络上夸大公司的错误做法 C.运用法律知识与公司协商解决 D.依据法律追究公司的刑事责任 7.对于陈某的变化轨迹,下列认识正确的是 (   ) A.陈某走上违法犯罪的道路,都是“朋友”的责任 B.我们要从小事做起,自觉遵纪守法,防患于未然 C.法网恢恢,疏而不漏,任何违法行为都要受到刑罚处罚 D.法律对未成年人有特殊保护,我们年龄小违法犯罪也没关系 8.下列案例与违法行为类别对应正确的是(   ) A.小王因饲养的宠物狗经常扰民,被公安机关予以警告——刑事违法行为 B.某装修公司因质量问题遭顾客起诉,被责令赔偿损失——行政违法行为 C.高某某因非法狩猎,被有关部门判处有期徒刑6个月——民事违法行为 D.小强的爸爸因违规停车,被交警依法处以200元罚款——行政违法行为 9.如漫画,两个人的争吵启示我们要(   ) A.将心比心,换位思考 B.宽容他人,杜绝争吵 C.平等待人,减少歧视 D.尊重差异,和谐相处 10.一男子穿陈旧的迷彩服进入书店时,被店员当成农民工拒绝入内。该书店的做法(   ) A.没有尊重他人、平等待人,应受到谴责 B.有利于维护良好的读书环境,理应支持 C.限制了他人的行动自由,应受法律制裁 D.旨在提醒广大市民注意衣着,无可厚非 11.在道德与法治课堂上,学生开展议题式活动,对图中人物的行为进行整体评价,你认为正确的是(   ) A.没有自觉遵守社会规则,应该承担相应的社会责任 B.完全是自己的自由,他人无权干涉,否则涉嫌侵权 C.具有严重的社会危害性,应该承担相应的刑事责任 D.没有做到遵守规则,任何公民都可以对其严格执法 12.为避免下图漫画中的这种结局,我们青少年应(    ) ①认清犯罪的危害,远离犯罪     ②严格执法,打击违法犯罪 ③自觉遵纪守法,防患于未然     ④从小事微起,杜绝不良行为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.以前,我国不少景区规定1.2米以下儿童免票。但随着人民生活水平的提高,我国儿童平均身高也在增长。为此,越来越多景区作出了对14周岁以下儿童免票的规定。这一做法(   ) A.是自觉遵守规则、坚定维护规则的表现 B.体现了根据实际情况积极改进完善规则 C.会减少景区收入,不利于社会经济发展 D.有利于提醒、监督、帮助他人遵守规则 14.中华文

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