3.4 简单机械（第4课时）-滑轮课件---2022—2023学年浙教版科学九年级上册

3.4简单机械——滑轮 想一想 民工要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？ 这种周边有槽，能绕中心轴转动的轮子就是滑轮。 探究活动 1.观察滑轮，并指出它的结构特点。 2.请用滑轮、细线、铁架台等设计器材，使用一只滑轮提升重物，你能想出几种不同的提升方法？ 定滑轮 动滑轮 观察F拉过距离与重物上升高度间的关系_____ 使用定滑轮， 弹簧测力计的读数F与物体重力的关系_______　　　 相等 相等 定滑轮不省力也不省距离，可以改变力的方向！ G2 F2 1.先用弹簧测力计测出钩码和动滑轮的总重，G2＝　　　_______。通过动滑轮用弹簧测力计匀速向上拉动钩码，记录弹簧测力计的读数F2＝　　　，并与钩码和滑轮的总重相比较。 2.观察F2拉过距离_______与重物上升高度_________ 1.定滑轮不省力，不省距离，但能够改变力的作用方向； 2.动滑轮省一半力，费一倍距离，不能改变力的作用方向； 结论： 20N 10N 20cm 10cm 使用动滑轮： 动滑轮省力费距离！ 为什么使用定滑轮不能省力？ F２ F１ O . 想一想： 定滑轮相当于一个等臂杠杆 为什么使用动滑轮省一半力？ 想一想： 动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆 Ｇ 支点在哪？ 固定端绳子与滑轮相切处 1、定滑轮：位置固定不动的滑轮 一、总结 2、动滑轮：位置随重物移动的滑轮 特点：省一半力，不能改变力的方向 实质：等臂杠杆 实质：动力臂为阻力臂的两倍的省力杠杆 · F1 F2 O L1 L2 特点： 不能省力，可以改变力的方向 l1＝ l2　 F＝G物 l1＝2 l2　 F＝1/2（G物＋G动） · F1 F2 O L1 L2 （不计摩擦） s绳＝h物 s绳＝2h物 巩固练习： 1：如下图(a)所示，物体W重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦） 100 F 2.动滑轮下面挂一个20千克的物体A挂物体的钩子承受_______牛的力,挂绳子的钩承受_________牛的力(动滑轮重不计). F=____N， 当重物上升1m那么F端上升____m， 如果动滑轮的重为20N 那么F此时的拉力为_____N， 当重物上升1m那么F端又上升 _____m。 200 100 100 2 110 2 O 通过定滑轮用弹簧测力 计匀速向如图所示竖直 向下、斜向下、水平拉 动钩码，则弹簧测力计 的读数F是否改变? F1 G1 F2 F3 F1＝F2＝F3＝G1 想一想 动力臂不变！ 通过动滑轮用弹簧测力 计匀速向如图所示竖直 向上、斜向上，则弹簧 测力计的读数F是否改 变? F1 G1 F2 F3 想一想 L1 > L2 > L3; F1﹤F2 ﹤ F3 动力臂逐渐变小，动力逐渐变大！ 1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦） 100 2：如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体，则该同学所用拉力F的可能值是（　 ） A.20N B.25N C.30N D.32N D O l1 l2 F=2G 不计滑轮重力和摩擦 受力分析的角度能解释吗？ 4.如图所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直向上的F=10N时，恰能使重物G匀速上升，则重物G= N，绳固定端拉力为 N，重物上升10cm，力F向上移动 cm。 5 5 5 费一倍力，省一半距离！ F1 F2 F3 F4 (1) (2) (3) 1、用滑轮按图中三种不同方式，拉同一物体在相同的水平面上做匀速直线运动，摩擦力10牛，比较三个力的大小关系？ 2、当物体移动0.2米，拉力移动的距离是几米？ (4) F1=10N F2=10N F3=5N F4=20N S1=0.2m S1=0.2m S1=0.4m S1=0.1m F1 F2 F3 F4 (1) (2) (3) 3、当物体移动的速度是0.1米/秒，拉力移动的速度是几米/秒？ v1=0.1m/s v2=0.1m/s v3=0.2m/s v4=0.05m/s 例：如图所示三个滑轮拉同一物体在水平面上做匀速直线运动，所用拉力分别在一个平面上，所使用的拉力分别为F1，F2和F3，那么有（ ） A. F1＞F2＞F3 B. F1＜F2＜F3 C. F2＜F1＜F3 D. F2＞F1＞F3 C 3.4简单机械——滑轮组 1、定滑轮：位置固定不动的滑轮 一、复习 2、动滑轮：位置随重物移动的滑轮 特点：省一半力，不能改变力的方向 实质：等臂杠杆 实质：动力臂为阻力臂的两倍的省力杠杆 · F1 F2 O L1 L2 特点： 不能省力，可以改变力的方向 l1＝ l2　 F＝G物 l1＝2 l2　 F＝1/2（G物＋G动） ·