19牧场之国（课件）-部编版语文五年级下册

19 牧场之国 1 （1）jùn（　　）马在liáo kuò（　　）的草原上飞chí（　）。 （2）到了傍晚，挤奶工人坐在板dènɡ（　）上，把ɡuàn zi（　　）装满牛奶。 （3）奶牛脖子上的línɡ danɡ（　）不响了，马也不tī（　）挡板了。shēnɡ chù（　　）都睡了，一切又恢复了平静。 牧场之国给你留下了怎样的印象？用文中一句话概括，它在文中有何作用？ 互动课堂 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 写荷兰是水、花、和牧场的王国。 作用是：总起全文、点明中心。 荷兰—水之国 荷兰—花之国 荷兰—牧场之国 自主学习 自由朗读课文第2自然段，随笔批注。 阅读要求： 1、写了哪些动物，有什么特点？ 2、你最喜欢哪句话，为什么？ 3、这就是真正的荷兰，“这”指什么? 碧绿草原牛成群 ( )在碧绿的丝绒般的草原上低头吃草。 花牛 动态美 一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。 这就是真正的荷兰——奶牛的天堂 色彩 牛 →多 色彩 →丰富 安闲吃草 8 牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。 拟人 牛犊 贵妇人 老牛 家长 端庄 威严 充满情趣 9 极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 ——色彩明丽 ——柔软厚实 ◎黑白两色的花牛 ◎草原 比喻 10 小组学习第3和第4自然段，阅读要求： 1、这段写了哪些动物，有什么特点？2、你最喜欢哪句话，为什么？ 3、用了什么描写方法？ 碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。 “镶嵌”一词有何表达效果？ “镶嵌”“一条条”说明低地和运河相互交错的美景，也说明了荷兰的运河之多、面积之广。 12 辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 骏马 和谐之美 主人 公爵 13 这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 骏马飞驰任自由 拟人 使得牧场上的动物情趣盎然。 14 辽阔无垠的原野似乎归( )所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。  骏马 骏马飞驰任自由 动态美 在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 这就是真正的荷兰——家畜、家禽的乐园 16 在绿色的草原上，白色的绵羊 悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 生活悠闲 羊闲猪乐鸡悠然 拟人 使得牧场上的动物情趣盎然。 17 ( )呼噜着 猪群 ( )( )欣赏王国 小鸡 山羊 ( )悠然自得 绵羊 羊闲猪乐鸡悠然 动态美 牲畜归圈夜寂静 沉睡的( ) 无声的( ) 草原一片( ) 牲畜 低地 寂静 静态美 荷兰牧场风光动态美与静态美并存，朗读时，语调抒情，语气轻柔平缓，语速稍慢。要边读边感受荷兰牧场风光之美。让我们一起伴着音乐读一读吧！ 朗读指导 20 作者眼中的“真正的荷兰”是什么样的？作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？ 这就是真正的荷兰。 提示：课文的第2——5自然段共四次出现“真正的荷兰”，即课文从四个方面介绍了作者眼中“真正的荷兰”，认真阅读这四个自然段，分别概括出其主要内容，也就是作者眼中“真正的荷兰”的样子。 “真正的荷兰”是安静和谐的奶牛的天堂 “真正的荷兰”是自由驰骋的骏马的世界 热爱与赞美 荷兰牧场之美 “真正的荷兰”是悠然自得的牲畜的王国 “真正的荷兰”是 祥和寂静的美好世界 热爱与赞美 荷兰牧场之美 用上拟人的修辞手法写一写奶牛吃草的样子。 这只白色的奶牛地正在低头慢慢吃草，只见它神态安详，悠闲自在，偶尔用慈爱的地回望身后的小奶牛。 仿写 碧绿草原牛成群 宁静 和谐 牧场之国 骏马飞驰任自由 羊闲猪乐鸡悠然 牲畜归圈夜寂静 结构梳理 渡头余落日，墟里上孤烟。 ——[唐]王维《辋川闲居赠裴秀才迪》 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 ——[唐]白居易《村夜》 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ——[北宋]王安