5.2少年当自强（含视频）-【同步备课】2023年春九年级下册道德与法治同步备课金牌课件（部编版）

少年当自强 第三单元 少年当自强 5.2 第五课 走向未来的少年 少年当自强 导学 “两弹一星”元勋邓稼先 邓稼先有哪些优秀品质值得我们学习？ 热爱祖国、无私奉献 这些优秀品质对我们的成长有什么重要意义？ ①有利于激发我们强烈的爱国主义情感。 ②有利于为祖国的强大付出自己的努力，实现自己的人生价值。 导学 少年当自强 1.个人命运与国家命运的关系 2.如何认识当代青年的使命【隐性问题】 3.为什么青少年培养爱国情怀与抱负 4.立足本国，青少年如何培养自己的爱国情怀与抱负 5.走向世界，青少年应该具备怎样的爱国情怀与抱负 自学 自学 少年强 中国强 研学 毛泽东邓小平习近平关于青年的论述 你从中得到哪些启示？ 青少年是祖国的未来和民族的希望，我们应该树立远大理想，努力提高自己,为祖国的繁荣昌盛作贡献。 研学 少年强 中国强 人物 少年立志 实践道路 谭嗣同 深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问。 参与戊戍变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须史待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。 林觉民 接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年， 参加广州起义，转战途中受伤被俘， 后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之一。 吴良镛 流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。 1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年， 获得2011年度国家最高科学技术奖。 研学 研学 少年强 中国强 研学 查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同， 哪些是他们身上的共同点。 青少年如何选择自己的未来理想? ①不同点：谭嗣同参加的是维新变法运动，林觉民参加的是资产阶级革命,吴良镛则通过积极参加社会主义建设的方式走自己的人生道路。 ②共同点：都有为国家独立、民族振兴奋斗的远大理想，都为了实现理想不懈追求，无私奉献。 ①以祖国振兴为已任，根据社会的需要，确立自己的理想。 ②根据自己的兴趣爱好和实际情况,选择自己的理想。 研学 少年强 中国强 1.个人命运与国家命运的关系 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。百年接力，强国有我。 研学 研学 少年强 中国强 研学 2015年12月22日，第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行，9位青年女科学家获奖，她们的平均年龄为35.8岁。其中，既有硕果累累的知名科学家，也有异军突起的科技新锐。 以上寄语对走向世界的我们有什么启示？ 要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 研学 少年强 中国强 2.如何认识当代青年的使命 ①我们这一代青年必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 ②青年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代下谋划人生、创造历史。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。 ③要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 是什么 为什么 怎么做 研学 研学 青少年的情怀与抱负 研学 历代名人的情怀 研学 青少年的情怀与抱负 研学 我从以上名言中读出了家国情怀。无数英雄志士为民族的独立、国家的富强和人民的幸福作出贡献。 你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 例如,钱学森：他曾经说，我的事业在中国,我的成就在中国,我的归宿在中国。他是世界著名科学家、空气动力学家、中国载人航天奠基人。由于钱学森回国效力,中国的导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。他为祖国的科技事业作出了巨大贡献。 请再找一位具有这种情怀的代表人物，并作简要介绍与评价 在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化，变与不变的原因是什么？ 在经济全球化背景下,这种情怀发生了变化。因为我国的国情和世界形势都发生了变化，这就要求我们的家国情怀也随之发生变化。 研学 青少年的情怀与抱负 3.为什么青少年培养爱国情怀与抱负 ①青少年承载着国家和民族的未来命运。 4.立足本国，青少年如何培养自己的爱国情怀与抱负 ②青少年的品格影响着国家未来发展。 要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、