第一单元 第4节 知世-【国学课堂】三年级下册中华优秀传统文化经典古诗文诵读

4知 世 第一单元知 【经典】 子张问：“十世可知也？”子曰：“殷因①于夏礼，所 损益②，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。其或继 周者，虽③百世，可知也。” 《论语·为政》 [注释] ①因：沿袭。 ②益：增多，增加。③虽：即使。 [解说] 子张问孔子：“今后十世（的礼仪制度）可以预先知道吗？” 孔子回答说：“商朝沿袭了夏朝的礼仪制度，减少和增加的内 容是可以知道的；周朝又沿袭商朝的礼仪制度，废除和增加的 内容也是可以知道的。将来有继承周朝的，即使一百世以后 的情况，也是可以预先知道的。” 9 中 【拓展·延伸】 典． 商鞅变法 读） 商鞅变法是指战国时期法家代表人物商鞅在秦国进行的 政治改革。它对战国末年秦国的崛起发挥了重要的作用。 下 公元前384年，秦孝公即位，决心彻底改革。商鞅自魏入 秦，被任命为左庶长，开始变法。这个消息一传开，贵族大臣 们都反对。不少大臣劝孝公要慎重，不要听信商鞅那一套。孝 公心里非常赞成商鞅的主张，但看到反对的人那么多，又感到 为难，就把大臣们召集到一起，让他们辩论。一个名叫甘龙的 大臣首先发言，他说：“现在的制度是祖宗传下来的，官吏做起 来得心应手，老百姓也都习惯了，改了准会乱！”另外一些大 臣也跟着说：“新法是胡来，古法、旧礼改不得！”商鞅便驳斥 他们说：“你们口口声声讲什么古法、旧礼，这一套能使国家富 强起来吗?从古以来就没有一成不变的礼法，墨守成规只能 使国家灭亡！” 商鞅从古到今举出大量事实，说明变法的必要，把那些大 臣驳得哑口无言。孝公听他说得头头是道，把反对变法的大 臣一个个都驳倒了，心里非常高兴，对商鞅说：“先生说得对， 新法非实行不可！”说罢就授予他推行新法令的大权，开始制 定变法方案，并且宣布：谁再反对变法，就治谁的罪。这样一 10° 来，那些大臣都不敢吭声了。于是，商鞅开始变法，并最终取 得了成功。 第一单元知 【感悟】 商鞅凭着对历史和现实的了解，说服了大家，推动了改革， 将社会的需要与自己的志向结合起来，并最终取得了成功。个 人要在社会上立足，就必须对社会有所作为。平时，我们要好 好看书，了解名人事迹；看电视新闻，关注社会动态；阅读报纸 杂志，发表评论见解…多方面、多渠道地丰富和充实自己， 做一个知晓社会脉搏的人。 【活动·思考】 留心社会生活、关注新闻报道，立足政治、经济、人文、科 技等方面发生的时事，结合你感受最深的一点写篇心得体会， 并与大家分享。 11