第一单元 第1节 知己-【国学课堂】三年级下册中华优秀传统文化经典古诗文诵读

第一单元 知 我们常说：知识就是力量，知识改变命运。孔子知晓 “尺有所短，寸有所长”，提出“三人行，必有我师焉”；钟子 期知晓琴音，解读“高山流水”，被伯牙视为知己；唐太宗知 晓“民能载舟，亦能覆舟”，体恤民情，轻徭薄役，使社会安 定，成就“贞观之治”。推古及今，如今进入知识经济时代， 知识的重要性更加突显。 作为小学生的我们正处于掌握知识、塑造自我的黄金 时期。中国文化博大精深，我们要珍惜学习机会，努力学 习知识，提高能力，以勤奋和智慧赢取成功之果，使自己的 生命放射出绚丽夺目的光彩。 本单元从“知己”“知人”“知天”“知世”四个方面，来初 步阐释“知”的内涵。学习时，注意体会“知”的重要性。 中华经典古诗歌诵读 1知 己 【经典】 年 曾子曰：“吾①日②三③省④吾身：为⑤人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信而乎？传⑦不习乎？” 《论语·学而》 [注释] ①吾：我。 ②日：每天。 ③三：多次。 ④省：检查， 反省。 ⑤为：替，给。 ⑥信：诚实可信。 ⑦传：老师传 授的知识。 [解说] 曾子说：“我每天多次反省自己，给别人办事是不是尽心 竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授 给我的学业是不是复习了呢？” 2 【拓展·延伸】 第（单元 司马光警枕励志 知 司马光是我国北宋时代的大学问家。他小时候和哥哥 弟弟们一起学习，觉得自已记忆力比较差，便想办法克服这 个弱点。每当老师讲完书，哥哥弟弟们读一会儿，勉强背得 出来后，便一个接一个丢开书本，跑到院子里玩。只有他不 肯走，轻轻地关上门窗，集中注意力高声朗读，读了一遍又 遍，直到读得滚瓜烂熟，合上书也能够流畅地、不错一字地背 诵，才肯休息。 司马光从小到大，一直坚持不懈地学习，做官之后更加刻 苦。他住的地方，除了图书和卧具，再也没有其他摆设。卧具 很简单：一架木板床，一条粗布被子，一个圆木枕头。为什么 要用圆木枕头呢？说来很有意思，当读书太困倦的时候，一睡 就是一大觉，而圆木枕头放在硬邦邦的木板床上，很容易滚动， 只要稍微动一下，它就滚走了，头就撞在木板床上，“咚”的 声，惊醒了的司马光就会立刻爬起来读书。于是，司马光给这 个圆木枕头起了个名字叫“警枕”。 【感悟】 这一章里谈到的“知己”不是指知心朋友，而是指认识自 3 中。己。司马光的故事就告诉我们：人并不是天生就是完人，在日 典。常生活中，我们要让自己更优秀，既要看到自己的优点和长处， 又要看到自己的缺点和不足，并通过努力改正缺点，不断地完 谡）善自己。在古希腊巴那斯山人口处的巨石上，就镌刻着“认识 3你自己”这样几个大字。认识自己被哲学家视为人类的最高 路′智慧。全面认识自己，既包括认识自己的外在形象，如外貌、 衣着，举止，谈吐；又包括认识自己的内在素质，如学识心理、 道德，能力等。一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。 【活动·思考】 如果把人的能力比作一座冰山，那么我们平时所发挥出 来的能力就好比冰山露出水面的那部分，而潜能则是藏在水 下的那部分。发掘自我潜能，想一想：你有哪些部分藏在水里 呢?想想自己还有哪些方面可以做得更好，更出色?