第二单元 第5节 安贫-【国学课堂】四年级下册中华优秀传统文化经典古诗文诵读

第二单元 在中华五千年的传统文化中，十分推崇做人要重节守 义。古代的忠臣义士都把气节，操守，道义看得很重，将忠 诚节义视为自己做人的原则，甚至宁可牺牲自己的性命， 也不愿失节弃义。 一个人如果守节坚贞如竹，就足以名传千古光照后 人，其高贵的灵魂也将在守节不屈中升华到崇高的精神境 界。 本单元从”安贫”守义”特正”“尊贤”四个方面，来分 层阐释道义在我们立身处世时的意义和作用。学习时，初 步理解“义”的内涵，认识“义”的意义。 5安贫 【经典】 子曰：“饭①疏食②饮水，曲肱③而枕①之⑤，乐亦在其 第江单元重义 中矣。不义而富且贵，于我如浮云。’ 《论语·述而》 [注释] ①饭：动词，吃饭。 ②疏食：粗粮。 ③曲肱(gong):弯 着胳膊。肱：由肩至肘的部位，泛指胳膊。 ④枕：躺着时把 头放在枕头或其他物体上。 ⑤之：指代“肱”。 [解说] 孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在 这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像天 上的浮云一样。” 17 华经 【拓展·延伸】 古 王欢安贫乐道 文诵读 王欢，字君厚，乐陵人，是晋代的一位学识渊博、贯通古今 的儒者。他爱好读书，总是手不释卷、精神专一地沉迷于学业 级 之中，因为不花费心思经营家业，家境十分贫穷，可是他却安 于贫困的现状，以坚守自已的信念为乐，甚至常常边乞讨食物 边诵读《诗经》，即使家中没有一斗粮食的储蓄，内心仍然安适 愉快。这种求知态度，在当时很不被人们理解。人们觉得他 的做法很傻。 他的妻子也总是为这件事感到忧心，有时甚至焚烧他的 书，要求改嫁，王欢却笑着说：“你听说过朱买臣的妻子吗？朱 买臣是西汉吴郡（今江苏吴县）人，家境贫苦却能读书不懈。他 的妻子嫌弃他贫穷落魄，就离开他改嫁了，却不想后来朱买臣 做了会稽(kuài)太守这样的高官。朱买臣荣归故里时，在路 上碰见了前妻和她后来嫁的丈夫，得知他们的处境很不好后 就把他们接到官署住，供给他们吃穿，丝毫不在意前妻之前的 背弃，但前妻自觉惭愧，不久就自缢(y)身亡了。”当时，听到这 番话的人大多都嘲笑他，认为他太自以为是。 然而王欢始终坚守他的志向，安于眼下贫困的生活，致力 于学，最终成为一位著名的学者、诗人，在朝中担任国子监博 18 士之职（古代学官名），并著书立说，传于后世。 【感悟】 安贫乐道是形容人为了自己的信仰或理想，甘愿处于贫 困恶劣的环境。“安贫”反映的是对清贫的物质生活安然恬静 第单元重义0 的一种坦然态度，“乐道”反映的是对精神孜孜不倦的追求。孔 子的弟子颜回吃的是简单一碗饭，喝的是清清一瓢水，住的还 是简陋的房子，但却始终不改其乐，不能不被人钦佩。晋代文 人王欢专心求知，不受物质条件的困扰，安于过贫困的生活， 乐观面对尴尬的处境，最终有所造诣。 安贫是种态度，乐道是种修养。作为一个小学生，我们不 能一味贪图物质享受，要学着培养“安贫乐道”的精神。 【活动·思考】 新学期开始了，好多同学背着新书包来上学，你的书包虽 然旧了但还能用，你会想着去买一个新书包吗？在生活中我 们会遇到很多类似的事情，我们该如何处理呢？ 19