人民版九年级思品（全一册）第四课第1课时 在关爱中成长

洒基镇中学 李 强 教学目标 知识目标：①人与人之间有关爱,我们的社会也有关爱；②许多政策,法律和公益活动,都将关爱带给需要帮助的人；③懂得这些关爱的手带给我们的帮助。 能力目标：①明白我们的健康成长，离不开他人的关怀；②社会也对我们提供了帮助。 情感、态度、价值观目标：①要把爱心撒在我们的周围；②对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩；③把爱心播撒在我们周围。 一、人与人之间处处充满关爱 2、姜馨田因为别人的嘲笑而使劲拍打自己耳朵时，妈妈是怎么对待她的？ 1、在姜馨田三个月大时，因用药过量而导致双耳失聪。如果父母这时将她抛弃，后果会怎样? 阅读P46短文《关爱铸就灿烂》思考问题： 姜馨田，山东青岛人，残奥会圣火采集使者，中国残疾人艺术团手语主持人，“环球小姐赛”52年来第一位聋哑人选手。 中国残疾人艺术新闻发布会手语主持：姜馨田 青岛（聋人）姑娘姜馨田点燃残奥圣火 姜馨田在用手语主持节目 姜 馨 田 为她指明前进的方向,激起她前进的动力。 扬起她对生活的希望,让她活得自信而美丽,最终取得成功。 给了她以独特的方式回报社会的机会，让他的生活充满希望和关爱。 妈妈、老师和社会的关爱对姜馨 田的成长产生了什么影响？ 你在成长过程中受到过哪些关爱？ 妈妈： 老师： 社会： 我们的成长是一个奇迹。这个奇迹的发生，得益于我们的自身努力，更离不开父母、老师、同学和他人的关爱。正是这一份份沉甸甸的关爱，伴随我们从懵懵懂懂走向明白事理，从青涩走向聪慧成熟。 没有太阳的照耀就不会有绚丽的彩霞，没有他人的关爱，我们就难以成长。 列举你在成长中受到哪些关爱? 父母: 无微不至地关心我的学习生活 朋友：在我伤心难过时给我安慰等 老师: 在我学习遇到困难时给我鼓励 二、社会处处有真情 许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。 列举一些给我们带来关爱的规定和活动： 在希望工程的帮助下，许多失学儿童得 以重返校园； 对于家境困难的同学,国家实施“两免一补”政策和推行“营养午餐”计划。 一些团队、单位和地方政府提供升学资金，解决了许多贫困生的失学之苦； 《未成年人保护法》为青少年健康成长提供特殊的法律保障； 实行廉租房制度，解决贫困居民的住房问题等。政府减