高考26题 攻略3 思维模板构建·通答题方法（课件）-【正禾一本通】2023高考化学高三二轮专题复习高效讲义（老教材老高考）

2023版·化学（老教材） 高考第26题——化学工艺流程 　攻略3　思维模板构建·通答题方法 一、“三审”题目，明确方向 1．审题干——明确原料成分和目的要求 2．审流程——明确各步转化原理和目的 (1)看箭头：进入的是原料(即反应物)；出去的是生成物(包括主产物和副产物)。 (2)看三线：主线主产品、分支副产品、回头为循环。 (3)找信息：明确反应条件控制和分离提纯方法。 (4)关注所加物质的可能作用：参与反应、提供反应氛围、满足定量要求。 3．审问题——明确答什么 (1)不要答非所问：要看清题目要求，按要求答题，防止答非所问。 (2)规范答题：回答问题要准确全面，注意语言表达的规范性，特别是化学用语的书写与表示要准确、规范。 二、“三种”方法，思维构建 首尾 分析法 对一些线型流程工艺(从原料到产品为一条龙的生产工序)试题，首先对比分析流程图中第一种物质(原材料)与最后一种物质(产品)，从对比分析中找出原料与产品之间的关系，弄清生产过程中原料转化为产品的基本原理和除杂、分离、提纯产品的化工工艺，然后再结合题设的问题，逐一推敲解答 分段 分析法 对于用同样的原材料生产多种(两种或两种以上)产品(包括副产品)的工业流程题，用分段分析法更容易找到解题的切入点 交叉 分析法 有些化工生产选用多组原材料，先合成一种或几种中间产品，再用这一中间产品与部分其他原材料生产所需的主流产品，这种题适合用交叉分析法：将提供的工业流程示意图结合常见化合物的制取原理划分成几条生产流水线，然后上下交叉分析 三、“两处”认真，规范解答 1．文字叙述类的题目要认真解答，防止出现因叙述不严谨导致的失分。 (1)如何洗涤沉淀：往漏斗中加入蒸馏水至浸没沉淀，待蒸馏水自然流下后，重复以上操作2～3次。 (2)如何证明沉淀完全：如向含SOO42—的溶液中加BaCl2溶液，将沉淀静置，取上层清液，再加BaCl2溶液，若无白色沉淀生成，说明沉淀完全。 (3)如何从溶液中得到晶体：蒸发浓缩—冷却结晶—过滤—洗涤—干燥。 (4)在写某一步骤是为了除杂时，应该注明“是为了除去××杂质”，只写“除杂”等一类万能式的回答是不正确的。 2．认真审题，不要因审题不细致而失分。 (1)填“化学方程式”还是“离子方程式”。 (2)填“名称”“符号”还是“代号”“序号”等。 (3)填“大于”还是“>”，“增大”还是“变大”等。 (4)填“化学式”“分子式”“结构式”“结构简式”“最简式”还是“电子式”等。 (5)书写化学方程式时要注意配平，注明反应条件以及“―→”“===”“⇌”“↑”“↓”等。 四、“一个”模板，满分示例 回答下列问题： 【规范思维】　(1)在95 ℃“溶浸”硼镁矿粉，产生的气体为NH3，其在“吸收”中发生的反应主要是氨气与碳酸氢铵的反应，故反应的化学方程式为NH4HCO3＋NH3 ===(NH4)2CO3。 (2)用硫酸铵溶液溶浸过程中主要反应的物质为Mg2B2O5·H2O，故溶浸后产生的滤渣1的主要成分是SiO2、Fe2O3、Al2O3，检验Fe3＋可选用的化学试剂是KSCN。 (3)根据H3BO3的水解反应：H3BO3＋H2O⇌H＋＋B(OH)4— 可知，H3BO3是一元酸，根据其Ka值可以判断是弱酸，故H3BO3是一元弱酸；根据流程图可知“过滤2”主要得到的是H3BO3，所以将溶液pH调节至3.5的主要目的是调节溶液至酸性，促进H3BO3析出。 (4)“沉镁”过程主要是镁离子与碳酸铵发生的反应，故反应的离子方程式为2Mg2＋＋3CO32—＋2H2O ===Mg(OH)2·MgCO3↓＋2HCO3—或2Mg2＋＋2CO32—＋H2O=== Mg(OH)2·MgCO3↓＋CO2↑；由于在最后过程中铵根离子和硫酸根离子没有参与反应，所以在母液中主要含有上述两种离子，所以加热后对应的碳酸铵、二氧化碳等挥发，溶液中最终剩余的是硫酸铵，可以返回“溶浸”环节中继续使用；碱式碳酸镁高温煅烧之后会发生分解最终变成氧化镁。 答案：(1)NH4HCO3＋NH3=== (NH4)2CO3 (2)SiO2、Fe2O3、Al2O3　KSCN (3)一元弱　转化为H3BO3，促进析出 (4)2Mg2＋＋3CO32—＋2H2O===Mg(OH)2·MgCO3↓＋2HCO3—[或2Mg2＋＋2CO32—＋H2O===Mg(OH)2·MgCO3↓＋CO2↑]　溶浸　高温焙烧 $