05-2 边城（教案+课件）-2022-2023学年高二语文同步教学点金课（统编版选择性必修下册）

《边城》 第一课时 任务一：了解作者和作品 1、作家 星斗其文,赤子其人——沈从文 生平:沈从文(1902—1988),中国著名作家、历史文物研究者,京派小说代表人物。原名沈岳焕,湖南凤凰县人,苗族。1924年开始文学创作,抗战爆发后到西南联大任教,1946年回到北京大学任教,建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作,主要从事中国古代历史文物的研究,1988年病逝于北京。 成就:他以“乡下人”的主体视角审视当时城乡对峙的现状,批判现代文明在进入中国的过程中所显露出的丑陋,这种与新文学主将们相悖的观念大大丰富了现代小说的表现范围。 代表作品:短篇小说集《石子船》《从文子集》等,中长篇小说《边城》《长河》等。 2、京　派 京派是20世纪30年代一个独特的文学流派，主要成员有周作人、废名、沈从文、李健吾、朱光潜等。称之为“京派”，是因为其作者在当时的京津两地进行文学活动，其作品较多在京津刊物上发表，其艺术风格在本质上较为一致。 “京派”的基本特征是关注人生，但和政治斗争保持距离，强调艺术的独特品格。沈从文是京派作家的第一人。 京派作家以表现“乡村中国”为主要内容，作品富有文化意蕴。京派作家多数是现实主义派，对现实主义有所发展变化，发展了抒情小说和讽刺小说，使小说诗化、散文化，现实主义而又带有浪漫主义气息。 3、写作目的：重造观念,重铸国魂——《边城》 沈从文是带着年轻人的理想和热情,带着对新世界的热望,从荒僻、闭塞、落后的湘西赶到大都市北京的。然而,迎接他的却是帝国主义、封建军阀和官僚共同统治下的黑暗天地。沈从文感到,我们这个古老的国家要脱离眼前的苦难,唯有重造有形的社会和无形的观念,必须重铸我们的国魂。于是，他将表现一种“优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”作为自己的艺术追求。他生在湘西，长期生活在湘西，对故乡人民怀着特殊的深厚的感情。于是，他便用自己的笔，勾勒了一幅幅湘西风俗画，以自然、民风和人性的美来表现自己所崇奉的民族传统美德。 1933年夏,沈从文游崂山,在一条名叫“九水”的溪边,看到对岸有一个十五六岁的少女,穿一身孝服,先在岸上烧了一堆纸钱,后又从溪里拎起一桶水向来时的方向走去。看着她孤单孱弱的身影,沈从文想到了家乡小辈用河里或井里的水为去世的长辈抹洗尘垢的风俗,想到湘西一些小溪渡口人家常有的家庭格局,以及自己从湘西走出来艰苦奋斗的经历,不禁产生了写作《边城》的冲动。 《边城》故事情节 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮。孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，淳朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种上情苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽可爱清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世，留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等待傩送回来，但“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！” 任务二：初读感知课文 2、阅读全文，勾画生字词，查字典注音解释。 1、阅读全文，勾画生字词，查字典注音解释。 明确字音 ①安辑(jí)　②蘸酒(zhàn) ③悖时(bèi) ④氽水(tǔn) ⑤泅水(qiú) ⑥踹水(chuài) ⑦喧阗(tián) ⑧怏怏(yàng) ⑨角隅(yú) ⑩睥睨(pì nì) ⑪歇憩(qì) ⑫眺望(tiào) ⑬傩神(nuó) ⑭鞶鼓(pán) ⑮蚱蜢(zhà měng) ⑯棕榈(zōng lǘ) 2、概括全文四个部分。（用思维导图形式呈现） 2、概括全文四个部分。（用思维导图形式呈现） 3、第一次读完，你觉得这里的人和阿Q生活的未庄一样吗？为什么？ （用自己的话谈读后的感觉） （示例）不一样，这里的人单纯善良，重情义。例如：第一次见翠翠独自一人，傩送就想帮助她，怕她一个女孩子有危险……（举文中的例子来说明） 预习小结： 1、了解沈从文以及《边城》这本书。 2、阅读课文，消除生字词障碍。 3、能概括小说的内容。 4、能用自己的话，说说小说的人物。 第二课时 【任务一】赏析小说的环境描写 1、《边城》中的人们是生活在怎样的一个环境中？依据文中的语句填写下面的表格。 环境特点 文中的语句 生活太平 水陆商务既不至于受战争停顿，也不至于为土匪影