02 孔雀东南飞（教案+课件）-2022-2023学年高二语文同步教学点金课（统编版选择性必修下册）

《孔雀东南飞》 第一课时 任务一：识记文学常识 作者屈原及作品。 一、乐府诗 “乐府”是汉武帝时设立的一个官署，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用，它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》和“楚辞”之后兴起的一种新诗体。 汉乐府开创了诗歌现实主义的新风。汉乐府民歌中女性题材的作品占重要位置，它用通俗的语言构造贴近生活的作品，由杂言渐趋向五言，采用叙事写法，刻画人物细致人微，创造人物性格鲜明，故事情节较为完整，而且能突出思想内涵，着重描绘典型细节，开拓叙事诗发展成熟的新阶段，是中国诗史五言诗体发展的一个重要阶段。汉乐府在文学史上有极高的地位，与《诗经》和“楚辞”可鼎足而立。 二、《孔雀东南飞》 《孔雀东南飞》全诗357句，1785字，沈归愚称其为“古今第一首长诗”，明代王世贞称其为“长诗之圣”，是我国现存的古代汉乐府民歌中最长的叙事诗，是汉乐府民歌的代表作之一，也是汉乐府叙事诗发展的高峰，它与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。 《离骚》——叙述了屈原的家世出身和政治理想，倾吐了诗人的爱国信念和苦闷心情。 《九歌》——由《国殇》、《山鬼》、《礼魂》等11篇組成，吸取楚地民间的神话故事写成的祭神组曲。 《九章》——由《惜诵》、《涉江》、《哀郢》《橘颂》等9篇组成，写屈原被放逐的经历、处境和悲愤心情。 《天问》——全篇由四言的疑问组成，对自然现象、神话传说和古代史事提出了百多个问题，表现屈原追求真理的执着精神。 任务二：诵读诗歌 自由诵读，勾画生字词 给生字词注音 自缢（yì） 箜篌（kōng hóu） 公姥（mǔ） 槌床（chuí） 伶俜（líng pīng） 葳蕤（wēi ruí） 玳瑁（dài mào） 流纨（wán） 拊掌（fǔ） 窈窕（yǒo tiǎo） 婀娜（ē nuó） 踯躅（zhí zhú）  磐石（pán） 龙子幡( fān） 青骢马（cōng） 任务三：概括诗歌内容 三、逐句翻译全文，理解文章大意。 开头 （1） 孔雀东南飞，十里一徘徊（起兴） 开端 （2-6） 刘兰芝向焦仲卿倾诉，自请回家。 发展 （7-12） 刘兰芝被谴回家，夫妻依依惜别，焦仲卿发誓要接回妻子。 高潮 （13-21） 刘兰芝回到娘家，县令、太守先后派人来求婚，兰芝被迫答应太守家求婚，太守隆重做了准备。 结局 （22-30） 刘兰芝和焦仲卿双双殉情。 尾声 （31） 两人合葬，化为鸳鸯。 预习小结： 1、识记背诵相关文学常识。 2、流利诵读诗歌。 3、概括全诗内容。 第二课时 精读全诗，理解诗歌内容。 任务一：把握形象，探究主旨 1、细节描写是本诗的一大特色，诗歌通过细节描写刻画了人物形象，请勾画刘兰芝的相关细节，分析其人物形象。 文中句子 形象特点 十三能织素，十四学裁衣。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹 ①勤劳能干 妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归 ②不卑不亢，很有教养 君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移 ③对爱情专一 却与小姑别，泪落连珠子 ④善良、友爱 受母钱帛多，不堪母驱使，今日还家去，念母劳家里 ⑤有礼有节，举止得体 处分适兄意，那得自任专。 ⑥外柔内刚，自有主见 1、细节描写是本诗的一大特色，诗歌通过细节描写刻画了人物形象，请勾画刘兰芝的相关细节，分析其人物形象。 文中句子 形象特点 十三能织素，十四学裁衣。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹 ①勤劳能干 妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归 ②不卑不亢，很有教养 君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移 ③对爱情专一 却与小姑别，泪落连珠子 ④善良、友爱 受母钱帛多，不堪母驱使，今日还家去，念母劳家里 ⑤有礼有节，举止得体 处分适兄意，那得自任专。 ⑥外柔内刚，自有主见 总结： 刘兰芝是一个聪明、善良、勤劳、重感情、忠于爱情的人。（性格） 面对封建家长制的专横和凶残，她无所畏惧，以死抗争。 （事迹） 她是我国古典文学作品中光辉的女性形象之 一。 （典型意义） 2、迁移拓展：用同样的方式概括焦仲卿和焦母的形象。 焦仲卿： 焦仲卿是一个性格软弱，孝顺母亲，忠爱妻子的人。 面对母亲的独断专行，他无法反抗，却能与妻子一同赴死。 是中国古代专