3.2 依法行使权利（课件+视频）-【精彩课堂】2022-2023学年八年级道德与法治下册同步堂课优质教学课件（部编版）

第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 人教版 八年级下 导入新课 依法行使权利 2021年1月19日上午，汕头东海岸国瑞医院工地的20多名工人在未经批准的情况下采取非法游行的方式过激讨薪。公安机关依法对魏某等7名违法嫌疑人处以行政拘留。 思考：这一案件带给我们什么启示？ 我们在行使权利时,有很多需要注意的事项。要学会正确行使权利，并学会运用多种途径和方式维护权利。 第三课 公民权利 第2课时 依法行使权利　 教学目标 1.知道任何权利都是有范围的,明确维护权利守程序的原因和方式。 2.知道怎样依法行使权利。 3.懂得维护权利要守程序,增强权利意识,依法行使权利、维护权利。 * 教学重难点 重点：依法行使权利。 难点：学会依法维护权利。 * 一、行使权利有界限 * 思考讨论：北京某超市一颗白菜标价63.9元，被处罚思考超市在获取利益的时候要注意什么？ 1、行使权利不能越界、不能滥用 超市经营商品，获取利益（这是他的权利） 抬高物价，牟取暴利侵犯了消费者的合法权益，扰乱市场经济秩序 被处罚50万元 行使权利有界限 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 思考：该女子的行为有什么危害？给我们什么启发？ 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由的权利 下列行为是否正确，我们应该怎样正确行使权利？ 我国宪法规定： 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 任何权利都有范围 不能超越界限 不能滥用权利 12 （1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 （2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （3）公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 公民应如何依法行使权利？ 二、维护权利守程序 * （1）原因：遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。 1、公民行使权利遵守正当程序的原因（意义）和要求 （2）要求：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。 （1）公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 （2）每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 （3）公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。 2、公民应如何做到维护权利守程序? （1）适用：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。 （2）优势：协商是一种快速、简便的争议解决方式。 （3）协商的程序：当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。 “小刮擦”交通事故，协商解决 消费者享有“7天无理由退换货” 协商 含义：是当事人之间自行解决纠纷的方式。 依据：国家法律法规和政策以及社会公德。 调解过程：对纠纷双方进行疏导劝说，促使双方相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 方式：人民调解 行政调解 司法调解 调解 人民调解委员会主持 人民调解 调解协议具有法律效力，但本身不具有 强制力，经 法院确认后 具有强制力 行政调解 司法调解 法院主持 行政机关主持 调解书具有强制力 人民调解、行政调解、司法调解的的区别： 协商 双方当事人之间通过信息的交换和沟通，就产生纠纷的事项达成共识和就纠纷的解决做出一致的决定的过程和结果。和解主要依赖于协商。 调解 “调解”是指纠纷的当事人在中立的第三方的介入下，通过谈判达成和解、解决纠纷的过程和结果。 注意：区分“协商”与“调解” （1）适用：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。 （2）依据/程序：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。 （3）特点：仲裁裁决不能上诉，一经作出即为终局；不公开审理。 仲裁 含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。 以下纠纷不能仲裁： 1、婚姻，收养，监护，扶养，继承纠纷 2、行政争议不能裁决　 处理纠纷最正规、最权威也是维权的最后屏障是什么方式？ 诉讼是最权威、最正规、最有效的途径，是维权的最后屏障。 诉讼 含义：是通过人民法院解决纠纷的方式。 公民遇到某些侵犯自己人身、财产权利的行为时 诉讼的类型 行政诉讼 民事诉讼 刑事自诉 遇到人身关系或财产关系的争议时 行政机关的行政行为侵犯自己权益时（民告官）（民告官） 公诉：指人民检察院对犯罪嫌疑人的犯罪行为向人民法院提出控告，要求法