第九讲 第3课时 滑轮和机械效率-【新考典】2023中考物理精讲本课件PPT（临沂专用）

物 理 临 沂 第一部分　考点过关 第九讲　机械与人　第3课时　滑轮和机械效率 2 1 2 考点自主梳理 教材实验聚焦 3 常考类型突破 4 临沂真题实战练 滑轮 1.滑轮（不计绳重和摩擦） 项目 定滑轮 动滑轮 滑轮组 示意图 实质  　等臂　⁠杠杆 动力臂是阻力臂 　二　⁠倍的杠杆 等臂　 二　 新考典 返回目录 项目 定滑轮 动滑轮 滑轮组 力的关系 F＝ 　G　⁠ F＝ 　（G物＋G动）　⁠ F＝ 　（G物＋G动）　⁠ 距离的关系（s，h） s＝ 　h　⁠ s＝ 　2h　⁠ s＝ 　nh　⁠ 作用 改变力的方向 省力 既可以省力，也可以改变力的方向 G　 （G物＋ G动）　 （G物＋G动）　 h　 2h　 nh　 新考典 返回目录 练1　如图所示，B装置是 　定　⁠（选填“定”或“动”）滑轮，若物体A所受重力为100N，当分别用不同方向的力匀速提起物体A时，拉力F1 　等于　⁠F2（选填“大于”“等于”或“小于”）.  定　 等 于　 新考典 返回目录 练2　如图所示，货物重50N，若不计轮重、绳重和摩擦，将货物匀速向上拉动1m，则图甲中拉力F＝ 　50　⁠N，绳自由端下降 　1　⁠m；则图乙中拉力F＝ 　25　⁠N，绳自由端上升 　2　⁠m. 50　 1　 25　 2　 新考典 返回目录 练3　物重为G，自由端拉力为F，请你按要求在甲图和乙图中画出滑轮组的穿绳情况（摩擦力、绳的重力和动滑轮的重力都不计）. 新考典 返回目录 练4　如图所示，小明用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组来拉动水平地面上的小汽车，请画出该滑轮组装置最省力的绕绳方法. 新考典 返回目录 2.斜面 盘山公路相当于简单机械中的 　斜面　⁠，车在上面行驶时可以 　省力　⁠.  斜面的特点：（1）斜面是一种简单机械，可以 　省力　⁠，但 　费距离　⁠.（2）斜面高度一定时，斜面倾角越小，斜面越长，越 　省力　⁠（选填“省力”或“费力”）. 3.轮轴：由轮和轴组成，能绕共同轴线旋转的简单机械叫做轮轴.例如汽车方向盘、辘轳等. 斜面　 省力　 省力　 费距离　 省力　 新考典 返回目录 练5　如图所示是方向盘和螺丝钉，其中方向盘在正常使用过程中相当于 　轮轴　⁠，螺丝钉在正常使用时相当于 　斜面　⁠（选填“轮轴”或“斜面”）.这两种工具在正常使用过程中具有的相同优点是 　可以省力　⁠.  轮轴　 斜面　 可以省力 新考典 返回目录 机械效率 1.有用功、额外功、总功 （1）有用功：无论是否使用机械，必须做的功，用W有表示. （2）额外功：使用机械时，并非我们需要又不得不做的功，用W额表示. （3）总功：有用功与额外功之和叫做总功，用W总表示.总功、有用功和额外功之间的关系为 　W总＝W有＋W额　⁠.  W总＝W有＋W额　 新考典 返回目录 2.机械效率 （1）定义：将有用功跟总功的比值叫做机械效率，用符号η表示. （2）公式：η＝ 　　⁠.  （3）特点：机械效率总是小于1. （4）提高机械效率的方法：①减轻机械自重.②减小机械摩擦.③增大被提升物体的重力. 　 新考典 返回目录 测量滑轮组的机械效率 【实验原理】 　η＝＝　⁠. 【实验方法】控制变量法. η＝＝　 新考典 返回目录 【实验装置】 新考典 返回目录 【设计与进行实验】 1.实验中使用到的测量工具有 　弹簧测力计　⁠和 　刻度尺　⁠.  2.实验中应 　匀速、竖直　⁠拉动弹簧测力计，使物体匀速上升，此时拉力 　等于　⁠弹簧测力计的示数.  3.由甲、乙两图，可以探究滑轮组机械效率与 　物重　⁠的关系.  4.由 　甲、丙　⁠两图，可以探究滑轮组机械效率与动滑轮重力的关系.  弹簧测力计　 刻度尺　 匀速、竖直　 等于　 物重　 甲、丙　 新考典 返回目录 【实验表格】 实验次数 钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m 弹簧测力计的示数F/N 弹簧测力计移动的距离s/m 机械效率η　 1 4 0.1 1.8 0.3 2 4 0.2 1.8 0.6 74% 3 6 0.1 2.4 0.3 83% 4 4 0.1 1.4 0.5 57% 新考典 返回目录 【实验结论】使用同一滑轮组，提升重物的重力越大，滑轮组的机械效率越 　高　⁠；使用不同滑轮组，提升相同重物时，动滑轮重力越大，滑轮组机械效率越 　低　⁠.  【交流与反思】 5.实验中多次测量的目的：寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性. 6.第1次实验测得的机械效率约为 　74%　⁠.  7.比较第1、2次实验可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 　无关　⁠.  高　 低　 74%　 无关　 新考典 返回目录 8.实验中，不可以让弹簧测力计静止读数，因为 　摩擦力　⁠的存在，静止