第二讲 声的世界-【新考典】2023中考物理精讲本课件PPT（临沂专用）

物 理 临 沂 第一部分　考点过关 第二讲　声的世界 2 1 2 考点自主梳理 常考类型突破 3 临沂真题实战练 声音的产生与传播 1.产生：声音是由物体的 　振动　⁠产生的.振动停止，发声也停止，但声音不一定消失.  振动　 新考典 返回目录 （2022成都）如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开.关于该实验，下列说法不正确的是（　D　） D A.该实验说明发声的音叉在振动 B.声音通过空气传到人的耳朵里 C.敲音叉的力越大，声音的响度越大 D.敲音叉的力越大，声音的音调越高 新考典 返回目录 2.传播 （1）声音的传播需要 　介质　⁠，真空 　不能　⁠传声.  （2）声音在介质中以 　波　⁠的形式传播.  如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，再让空气逐渐进入玻璃罩内. 介质　 不能　 波　 新考典 返回目录 实验现象：听到闹铃声先逐渐 　变小　⁠，后逐渐 　变大　⁠.  实验结论： 　声音的传播需要介质，真空不能传声　⁠.  该探究通过“实验＋推理”的方式证明声音不能在真空中传播. 3.声速的大小与介质的 　种类　⁠及 　温度　⁠有关.  （1）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下， 　气体　⁠传声最慢， 　固体　⁠传声最快.  （2）在15℃时空气中的声速为 　340　⁠m/s.  变小　 变大　 声音的传播需要介质，真空不能传声 种类　 温度　 气体　 固体　 340　 新考典 返回目录 4.回声 （1）定义：声音在传播过程中遇到障碍物能被反射回来，再次传入人耳的现象. （2）人耳听到回声的条件：听到原声与回声的时间间隔大于0.1s. （3）回声测距原理：s＝.（注：t是从发出声音到接收到回声所用的时间） 新考典 返回目录 声音的特性 1.乐音的三要素 项目 音调 响度 音色 定义 声音的 　高低　⁠ 声音的 　强弱　⁠ 声音的品质 影响因素 声源振动的 　频率　⁠，频率越高，音调越 　高　⁠ ①振幅越大，响度越 　大　⁠ ②距离声源越近，响度 　越大　⁠ 声源的材料、结构等 高低　 强弱　 频率　 大　 高　 越大 新考典 返回目录 项目 音调 响度 音色 生活 实例 男低音、女高音、手指按压弦的不同位置 震耳欲聋、引吭高歌、声音洪亮 闻其声知其人、模仿声音、分辨不同乐器的声音 新考典 返回目录 将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌面.拨动钢尺发出声音，说明声音是由物体 　振动　⁠产生的.保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的 　响度　⁠不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的 　音调　⁠不同. 2.噪声及其防治 （1）噪声：人们将振动无规律、难听刺耳、让人心烦的声音叫做噪声. 振动　 响度　 音调　 新考典 返回目录 （2）噪声的防治 产生 传播 接收 新考典 返回目录 练1　如图为学校附近常见的控制噪声标志.下列控制噪声的措施与图示方法相同的是（　D　） A.街道上安装噪声监测仪 B.道路两旁设置隔音板 C.上课时关闭教室门窗 D.观演时手机调为静音 D 新考典 返回目录 练2　如图所示，图甲是在 　声源处　⁠减弱噪声，图乙是在 　传播过程中　⁠减弱噪声，图丙是在 　人耳处　⁠减弱噪声.  声源处　 传播过程 中　 人耳处　 新考典 返回目录 超声与次声 1.超声和次声：正常人能听到声音的频率范围为 　20　⁠Hz到 　20 000　⁠Hz.通常把频率高于20 000Hz的声音称为 　超声　⁠，超声有很强的方向性、穿透能力和破碎能力；频率低于20Hz的声音称为 　次声　⁠，次声有很强的破坏力和危害性.  2.超声的特点及其应用 （1）方向性好、传播距离远：超声雷达（声呐）. （2）穿透能力强：超声诊断仪（B超）、超声金属探伤仪. （3）破碎能力强：混合难以混合的液体、破坏细胞结构. 20　 20 000　 超声　 次声　 新考典 返回目录 3.次声的特点：能量很大的次声具有极大的破坏力，人们应尽量远离次声源. 温馨提示 （1）超声波与次声波本质上和普通声音一样，都是声波，仅仅是振动频率特殊的声波. （2）超声波和次声波是由声源振动产生的. （3）声的传播速度与自身频率无关，所以超声波、次声波和普通声音在同样条件下传播速度相同. 新考典 返回目录 声音的产生与传播 　（2022山西）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅.传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军.这反映了我国古代高超的科学制器技术.下列分析正确的是（　A　） A A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动