第2章 基因和染色体的关系-2022-2023学年高一生物单元必背考点梳理（人教版2019必修2）

第2章　基因和染色体的关系 第1节　减数分裂和受精作用 1．减数分裂Ⅰ的主要特征： （1）同源染色体配对——　　　　； （2）四分体中的　　　　　　　　可以发生互换； （3）　　　　　　　　分离，分别移向细胞的两极。 结果是：一个初级精母细胞形成2个次级精母细胞，一个初级卵母细胞形成1个次级卵母细胞和1个极体细胞。该过程染色体数目减半。（P18图示） 2．在减数分裂前，每个精原细胞的染色体复制　　　　次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂　　　　次，最后形成四个精细胞。这两次分裂分别叫作减数分裂Ⅰ（也叫减数第一次分裂）和减数分裂Ⅱ（也叫减数第二次分裂）。（P19） 3．减数分裂Ⅱ的主要特征：每条染色体的　　　　　分裂，　　　　　　分开，分别移向细胞的两极。结果是：2个次级精母细胞形成4个精细胞；1个次级卵母细胞形成1个卵细胞和1个极体细胞，第一极体形成2个极体细胞。（P19“图示”） 4．产生精原细胞（或卵原细胞）的细胞分裂方式是　　　　；产生精细胞（或卵细胞）的细胞分裂方式是　　　　。（P19） 5．同源染色体是指_____________________________________________________ ___________________________________________________________________。 6．在减数分裂过程中：染色体数目减半时期是　　　　　　 ，四分体存在时期是　　　　　　，存在同源染色体的时期　　　　　　　　　　　　 。 7．精子和卵细胞形成的不同点有________________________________________ __________________________________________________________________。 8．根据哺乳动物卵细胞的形成过程示意图，填写各阶段细胞的名称：（P22） 9．减数分裂是进行　　　　　　的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少　　　　。（P22） 10．有丝分裂与减数分裂在特征上的主要区别在于有丝分裂没有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（注：减数第一次分裂的特征有丝分裂都没有）。（P22） 11．双亲后代表现出多样性的原因有①　　　　　　　　　　　　多样性；②　　　　　　　　　　　　　　　　随机性（P27） 12．受精作用的实质是　　　　　　　　　　　　　　　　　　；受精过程体现了细胞膜具有　　　　　　　　的功能。（P27） 13．若不考虑基因突变和染色体变异，含有n对同源染色体，一个精原细胞减数分裂产生　　个精子，　　种，雄性个体产生　　种精子， 一个卵原细胞减数分裂产生　　个卵细胞，　　种，雌性个体产生　　种卵细胞。 14．减数分裂和受精作用的意义： ______________________________________ ___________________________________________________________________。 第2节　基因在染色体上 1．1903年，美国遗传学家　　　　用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。他发现孟德尔假设的一对遗传因子，也就是　　　　基因，它们的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。（P29） 2．萨顿的推论：基因（遗传因子）是由　　　　　携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因就在　　　　上，因为基因和染色体的行为存在着明显的　　　　关系。（P29） 3．萨顿的假说 （1）基因在杂交过程中保持完整性和　　　　性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。 （2）在体细胞中基因　　　　存在，染色体也是　　　　的。在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。 （3）体细胞中　　　　的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体也是如此。 （4）非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在　　　　　　　　也是自由组合的。（P29） 4．萨顿的研究方法是　　　　　　；他是否证明了基因在染色体上？　　　　。 5．根据摩尔根果蝇杂交实验示意图，写出相对应的果蝇杂交实验分析图解。（P30） 6．摩尔根用果蝇做了大量实验，发现了基因的　　　　　　定律，人们称之为遗传学第三定律。他还证明基因在染色体上呈　　　　排列，为现代遗传学奠定了细胞学基础。（P33“科学家的故事”） 第3节　伴性遗传 1．位于性染色体上的基因控制的性状在遗传中总是　　　　　　　　，这种现象称为伴