4.6 两位数加减两位数（不进位，不退位）（教学课件）-【上好课】 一年级数学下册同步精品系列（苏教版）

小学数学·一年级（下）·SJ 第6课时 两位数加、减两位数（不进位、不退位） 掌握两位数加减两位数的竖式书写格式和计算方法，知道相同数位对齐。 让学生经历探索两位数加减两位数（不进位、不退位）笔算方法的过程，能用竖式正确地进行计算。 让学生在解决简单的实际问题的过程中体验数学与生活的联系，进一步增强培数学意识，培养数学思维。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 两位数加、减两位数（不进位、不退位）的笔算方法。 两位数加、减两位数笔算方法的理解。 让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，增强数学意识，培养思维能力和合作学习的态度。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 大型客车是指三十三客座以上的客车，中型客车是指三十二客座一下（含三十二座），十三客座以上的各种面包车。小型客车是指十二客座一下（含十二客座）的各类小型客车。 知识链接 knowledge link 84 54+30= 54-30= 21+60= 54+3= 54-3= 21+6= 57 51 27 24 81 算一算 知识链接 knowledge link 理解题意，探究算理 学习任务一 两辆车上一共坐了多少人？ 我们车上坐了45人。 我们车上坐了31人。 知识链接 knowledge link 求两辆车上一共做了多少人，就是求总人数，要把两辆车上的人数合起来。 用加法计算，列式为45+31。 理解题意并列算式 （ ） 45＋31 = 你是怎样算的？和同学说一说。 探究新知 presentation 方法一：借助小棒计算 先摆45根小棒： 所以45+31=76 7捆小棒和6根小棒合在一起是76根小棒 再摆31根小棒： 探究新知 presentation 方法二：借助计数器计算 先拨出45 再在十位上拨3个珠子，个位上拨1个珠子，表示加上31 十位上的7个珠子和个位上的6个珠子合起来表示76 所以45+31=76 知识链接 knowledge link 方法三：用竖式计算 4 5 十 个 + 3 1 6 7 先从个位加起，5+1=6，在和的个位上写6。 再计算十位4+3=7，在和的十位上写7。 知识链接 knowledge link 口答：两辆车上一共坐了76人。 45+31=76（人） 规范作答： 用交换加数位置再算一遍的方法，可以检验结果是否正确。 总结： 用竖式计算两位数加两位数（不进位）：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加的得数写在个位的下面，十位上的数相加的得数写在十位的下面。 探究新知 presentation 两位数减一位数（不退位）的计算方法 学习任务二 用竖式计算67－34。 用竖式计算时要注意什么？ 知识链接 knowledge link 6 7 十 个 - 3 4 3 3 十位和十位对齐，个位和个位对齐，从个位减起，7-4=3，在差的个位上写3。 再计算十位，6-3=3，在差的十位上写3。 知识链接 knowledge link 6 7 3 － 3 4 3 规范作答： 67－34= 33 探究新知 presentation 注意是相同数位对齐。 总结： 用竖式计算两位数减两位数（不退位）：相同数位对齐，从个位减起，个位上相减的得数写在个位的下面，十位上相减的得数写在十位的下面。 探究新知 presentation 整十数加整十数、一位数（不进位）的实际应用 学习任务三 1. 5 1 8 + 2 7 7 3 2 2 + 4 0 7 8 5 2 － 3 3 5 7 6 6 － 5 0 2 探究新知 presentation 2.用竖式计算。 65＋24 = 44＋30 = 62＋33 = 5＋42 = 39－12 = 95－50 = 58－28 = 78－6 = 6 5 9 + 2 4 8 89 4 4 4 + 3 0 7 74 6 2 5 + 3 3 9 95 5 4 + 4 2 7 47 3 9 7 － 1 2 2 27 9 5 5 － 5 0 4 45 5 8 0 － 2 8 3 30 7 8 2 － 6 7 72 探究新知 presentation 3.下面的计算对吗？把不对的改正。 7 5 5 － 3 4 9 8 0 － 8 9 4 2 9 + 7 4 6 3 + 3 3 9 7 5 2 － 3 7 6 3 + 3 3 9 √ √ 探究新知 presentation 4. =