4.5 求减数的实际问题（学习任务单）-【上好课】 一年级数学下册同步精品系列（苏教版）

第四单元 第5课时 求减数的实际问题 学习任务单 苏 教 版 小学数学 一 下 学 校 班 级 姓名 课 题 比较数的大小 （第5 课时） 学习任务 借助学习单的引导，体会借助利用计数器比一比，通过对比分析，会选择优化的方法，提升运算能力。 重点难点 【学习重点】会解决求减数的实际问题，理解减法的含义。。 【学习难点】理解求去掉多少用减法计算的算理。 【预习要领】 1.自学课本例5的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 上节课我们学习了两位数减整十数和一位数，那大家还记得怎么计算吗？（出示课件） 77-4= 99-60= 65-3= 48-30= 53-20= 89-7= 1. 提问：大家都算的又快又好，那你能说一说你是怎么算的吗？ 2. 小结：相同数位相加。 今天大家都算的这么好，那老师带你们去一个有趣的地方——森林大冒险。平时的森林里都特别的热闹，今天怎么这么安静啊。原来是小动物都藏起来的，老师偷偷的打听到，今天有7只小猴子出来迎接我们了，老师呢也只发现了其中的3只，那你能猜出来还有几只小猴子躲起来了？ 1. 提问： 2. 验证：出示图片。 3. 说一说你是怎么想的。 4.知识点总结： 。 5.提出质疑：你会用同样的方法解决类似的问题吗？这就是我们这节课要学习的内容。自主学习教材上例5内容。 二、【新知探究】 结合例5： 小猴子也玩累了，要各自回家了，这时猴子妈妈拿出新摘的28个桃分给3只小猴，吃了一些，还剩7个。根据图中情景完成下列任务。 任务一：借助于示意图分析题意 理解关键语句的含义，找到摘下的和剩余的。理清两者之间的数量联系，解决问题。 1. 寻找关键信息。 2. 根据关键信息，理解数量关系。 3. 探究数量关系。 任务二：根据数量关系，尝试多种方法检验结果 根据计算的结果及题意理解，尝试检验，掌握你喜欢的检验方法。 1.借助数量关系理解题意，思考怎样列式解决问题。 2.鼓励学生列式： 3.探究检验方法： 4.归纳总结方法：________________________________________________________ 三、【回顾整理】 通过今天这节课的学习，你知道了什么？有哪些收获？ 4、 【学以致用】 1. 估一估，在得数是五十多的算式后面画“√”。 54+2 （ ） 85-30（ ） 97-30（ ） 56-50（ ） 29+30（ ） 43+26（ ） 2. 一本故事书有38页，还剩8页没有看。已经看了多少页？ 3.小兔拔了46根萝卜，送给小羊和小猪一些后，自己还剩10根，小兔一共送给小羊和小猪多少根萝卜？ 4.同学们在科技楼前摆放盆栽，左边放了20盆，右边放了60盆，从右边搬多少盆到左边两边的盆栽就一样多？ 答案： 1.54+2 （ √ ）85-30（√ ） 29+30（√ ） 2.38-8=30（页） 答：已经看了30页。 3.46-10=36（根） 答：小兔一共送给小羊和小猪36根萝卜。 4.60-20=40（盆） 40的一半是20 答：从右边搬20盆到左边两边的盆栽就一样多。 2 / 2 同步精品·上好课系列 学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $