题型四 实验题-【新考典】2023中考物理精讲本课件PPT（临沂专用）

物 理 临 沂 第二部分　题型突破 题型四　实验题 2 提分笔记 1.控制变量法的判断 （1）用定义判断：控制变量法是指为了研究物理量同影响它的多个因素中的一个因素的关系，可将除了这个因素以外的其他因素人为地控制起来，使其保持不变，再比较、研究该物理量与该因素之间的关系，得出结论，然后再综合起来得出规律的方法. （2）用关键词判断：通常看到“控制……不变”“与……有关”等字眼或者对探究的问题有多种猜想的时候，则可判断其应用了控制变量法. 新考典 2.控制变量法的应用 （1）根据实验装置或表格数据总结实验结论. ①找出所给装置图或表格数据中相同的量和不同的量. ②相同量代表的是需要控制的量，不同的量代表的是要探究的问题. ③总结结论时应写出控制不变的量及各量之间的具体关系，如“在……一定时，……与……成正比（反比）或“在……一定时，……越大（小）……越大（小）”. （2）根据实验结论选择合适的实验方法和步骤. 新考典 3.转换法的判断：通常只要抓住“通过……来表示”“通过……表现”“通过……显示”等关键词，就可判断其应用了转换法. 4.数据、图像分析与处理 （1）根据表格、图像的信息及结论. ①明确横、纵坐标所表示的物理量. ②分析图像的变化趋势或规律，弄清图像中的起点、拐点、终点的含义. 新考典 ③根据图像的变化情况确定两个物理量的关系，并正确描述关系. a.如果图线为过原点的直线，说明纵、横坐标所表示的物理量成正比. b.如果图线平行于某坐标轴，说明另一坐标所表示的物理量与图线平行的坐标轴所表示的物理量无关或不随其变化而变化. （2）根据实验数据绘制图像. ①先用小黑点描出各组数据的坐标. ②用平滑曲线连接点，应使图像尽量多地通过描出的点，偏离图像的点（即误差较大的点）需要保留，否则会扣分. 新考典 一、光学、热学、电磁学重点实验 探究光的反射定律 1.（2022自贡）在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，水平放置平面镜，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折. （1）实验时，把纸板ENF垂直放在平面镜上，入射光线AO的法线是 　ON　⁠，光线AO的入射角大小是 　40　⁠度.  ON　 40　 新考典 （2）为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是 　D　⁠.（填字母）  A.改变纸板与平面镜之间的夹角 B.沿ON向后转动纸板E C.沿ON向后转动纸板F D.改变入射角的大小 D　 新考典 （3）将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB，接着将纸板F绕ON向后翻折，则纸板F上 　不能　⁠（选填“能”或“不能”）显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在 　同一平面内　⁠（选填“同一平面内”或“不同平面”）.  （4）若让另一束光沿BO方向射向平面镜，反射光将沿OA方向射出.该实验现象说明 　B　⁠.（填字母）  A.反射角等于入射角 B.在光的反射现象中，光路可逆 不能　 同 一平面内　 B　 新考典 探究平面镜成像的特点 2.（2022济南）小丽利用如图所示的实验装置来探究一枚红色跳棋在平面镜中所成像的特点. （1）在桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板，在玻璃板前放一枚红色跳棋.小丽从这枚红色跳棋的 　同一侧　⁠（选填“同一侧”或“另一侧”）向玻璃板看去可以看到这枚红色跳棋在玻璃板后面的像.  同一侧　 新考典 （2）在玻璃板后面像的位置放一个光屏，小丽 　不透过　⁠（选填“透过”或“不透过”）玻璃板直接观察光屏上有没有像，来判断平面镜所成的像是实像还是虚像.  （3）小丽把另一枚同样大小的跳棋放在像的位置，是为了 　比较像和物的大小　⁠.  不透过　 比较像和物 的大小　 新考典 补充设问： （1）（2022扬州）为了更好地完成实验，最好选用 　茶色　⁠（选填“无色”或“茶色”）玻璃板，玻璃板应 　竖直　⁠放置在水平桌面上，可用 　直角三角板　⁠（填器材名称）来检验.  （2）（2022恩施州）当跳棋靠近玻璃时，跳棋所成像的高度 　不变　⁠.（选填“变小”“变大”或“不变”）  （3）（2022恩施州）实验过程中，两同学都在玻璃前方观察，甲通过玻璃看到乙的眼睛，乙通过玻璃也能看到甲的眼睛，这说明反射光路是 　可逆　⁠的.  茶色　 竖直　 直角三角板　 不变　 可 逆　 新考典 探究凸透镜成像的规律 3.（2022葫芦岛）在“天宫课堂”的水球实验中，小玉看到王亚平老师的倒立、缩小的像，如图甲所示.于是她利用实验室的光学器材探究凸透镜成像的规律. 新考典 （1）小玉找到了一个焦距未知的凸透镜，用一束平行光正对凸透镜照射，移动光屏，直到光屏上出现最小、最亮的光斑，如图乙所示.则凸透镜的焦距是 　10.0　⁠cm.  （2）