内容正文:
化 学
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第二部分 专题强化
课题1 分析与推理
2
1.分析要准确,推理要合理
推理是以科学原理和事实为依据的,对题目中的表述进行判断时,应找到其中细微的不同。
2.解题小技巧
关键字法:看到“因为”查原因,看到“一定”找反例,看到“所以”核定义。
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1.推理是学习化学的一种方法。以下推理正确的是( D )
A.质子数决定元素种类,则质子数相同的微粒一定属于同种元素
B.根据质量守恒定律,1g氢气与9g氧气反应一定生成10g水
C.有机物一定含有碳元素,则含碳元素的化合物一定是有机物
D.在室温下,酸性溶液的pH<7,则pH<7的溶液一定是酸性溶液
D
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2.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是( D )
A.活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
B.氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
C.酸碱发生中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
D.点燃可燃性气体前需要检验纯度,所以点燃一氧化碳前也需要检验其纯度
D
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3.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( A )
A.化合物是含有不同元素的纯净物,则含有不同种元素的纯净物一定是化合物
B.铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用,则铁表面的氧化铁也能起到保护作用
C.碱溶液能使酚酞溶液变红色,因此能使酚酞溶液变红色的一定是碱溶液
D.分子、原子可以构成物质,则物质一定都是由分子、原子构成的
A
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4.推理是学习化学的一种常用方法,下列推理正确的是( C )
A.阴离子带负电荷,则带负电荷的粒子一定是阴离子
B.氯化钠、硫酸铜等盐中都含有金属元素,所以盐中一定含有金属元素
C.元素的种类是由质子数决定的,则质子数相同的原子一定属于同种元素
D.向某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,该固体一定是碳酸盐
C
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更多练习题见《精练本》第74-75页
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第二部分 专题强化
课题2 分类与归纳
2
1.分类依据要明确
(1)常见的物质分类依据
① 是否一物 ②
一物,是否多元素 ③ 是否含碳元素
④酸——H++酸根离子 ⑤碱——金属离子(或N)+OH-
⑥盐——金属离子(或N)+酸根离子
⑦氧化物——只含两种元素,其中一种是氧
注:碳单质、CO、CO2、碳酸、碳酸盐等为无机物。
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①变化类型:物理变化、化学变化。
②基本反应类型:化合(多变一)、分解(一变多)、置换(单换单)、复分解(双交换,价不变)。
(2)常见的变化、基本反应分类依据
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2.归纳知识要准确
一要符合定义,二要符合题意。
1.分类和归纳是行之有效、简单易行的科学方法。下列说法错误的是( C )
A.锂、汞都属于金属元素
B.锌、碘都属于人体必需微量元素
C.尿素、硝酸钾都属于复合肥料
D.塑料、合成纤维都属于合成材料
C
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2.下列分类、归纳中正确的是( D )
A.氧化物:SO2、C6H12O6
B.复合肥料:KNO3、CO(NH2)2
C.人体必需微量元素:Ca、Se
D.有机物:C2H5OH、CH3COOH
D
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3.下列分类归纳正确的是( C )
A.化合物:无水酒精、波尔多液
B.清洁能源:太阳能、石油
C.人体必需的微量元素:硒、碘
D.引起酸雨的气体:二氧化硫、二氧化碳
C
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4.以下四种化学基本观念的认识,正确的是( B )
A.元素观:H2O和H2O2的元素组成不同
B.变化观:物质分子种类发生改变的变化,一定发生了化学变化
C.微粒观:1个CO2分子由1个碳原子和1个氧分子构成
D.守恒观:12g碳在100g氧气中点燃,一定生成112g二氧化碳
B
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5.(2022武汉)分类、归纳是学习化学的有效方法,如图中物质甲、乙和反应Ⅰ、Ⅱ为初中化学常见的物质和反应。下列说法错误的是( C )
甲 乙 丙
A.若乙是光合作用的原料,则甲可以为有机化合物
B.若反应Ⅱ属于中和反应,则甲、乙可以均为碱
C.若反应Ⅰ、Ⅱ均属于复分解反应且甲属于盐,则乙可以为非金属氧化物
D.若反应Ⅰ、Ⅱ均属于置换反应且甲为金属单质,则乙可以为非金属单质
C
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更多练习题见《精练本》第75-76页
专题解读
坐标图像题的特征是借助数学工具——平面直角坐标系,来呈现或承载化学问题,目的是考查学生运用数学思想或方法来分析和解决化学问题的能力。
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Ⅰ.解答此类型的题目时,首先要做到“五看”:
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Ⅱ.再把图像表示的意义与化学知识结合起来描述出实验流程,即可解题
如图可描述为。
如图可描述为:
随着氢氧化钠溶液的不断加入,氢氧化钠(