湖北省孝感市重点高中教科研协作体2022-2023学年高二下学期开学考试语文试题

湖北省孝感市重点高中教科研协作体*语文答案（共 6 页）第 页1 2023 年湖北省孝感市高二收心考试 高二语文参考答案 1.C【解析】本题考查筛选并辨析信息的能力。逻辑关系不成立，原文说的是“在整理明清 方志文献过程中，研究者要尽可能贴近古人小说观念，以宽严相济的眼光来审视相关史料”， “以宽严相济的眼光来审视相关史料”与“尽可能贴近古人小说观念”之间并没有条件关系。 2.B【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。材料二介绍了方志中的部分 内容可归入小说范畴，说明了整理明清方志中的小说史料可以扩充古代小说文献存量，丰富 古代小说研究对象，这印证的是材料一第三段的观点。 3.C【解析】本题考查根据文章内容进行推断和想象的能力。材料一第四段提到“古代……这对 小说研究带来了诸多困扰。而倘若将视野投向明清方志，往往能有一些意外收获”，意在说明从方志中 可以找到小说作者及其生平情况。C 选项内容是说判定作者时用其他文献内容来印证方志内 容，明显与原文不符。故选 C。 4. ①道理论证，“方志是记载一地自然和人文方面历史与现状的综合性地方文献”，这里引 用方志的一般定义，属于道理论证； ②对比论证，“当代小说评论界将这些在创作中借鉴了志书编纂理念和手法的小说命名为 ‘方志小说’，这比辛谷先生将方志中的小说命名为‘方志小说’显得更为科学”，这里从 创作手法及出处的角度将“方志小说”与“方志中的小说”进行对比，属于对比论证； ③举例论证，“有的是神话故事，如广东《海丰县志》中的《盘瓤》……有的是民间传说故 事，如《肇庆府志》中的《勿学你翁》……”，这里大量举例，属于举例论证。（以上三点， 每点 2分，任答两点即可） 【解析】本题考查认识赏析文章的表现手法和特点的能力。 “方志是记载一地自然和人文方面历史与现状的综合性地方文献”，这里引用方志的一 般定义，属于道理论证；“当代小说评论界将这些在创作中借鉴了志书编纂理念和手法的小 说命名为‘方志小说’，这比辛谷先生将方志中的小说命名为‘方志小说’显得更为科学”， 这里从创作手法及出处的角度将“方志小说”与“方志中的小说”进行对比，属于对比论证； “有的是神话故事，如广东《海丰县志》中的《盘瓤》……有的是民间传说故事，如《肇庆 府志》中的《勿学你翁》……”，这里大量举例，属于举例论证。 5. ①扩充古代小说文献存量，丰富古代小说研究对象。②有助于小说家生平考辨，深化与 填补小说家生平认识。③体现古代小说理论观念的复杂性，反映古代小说的实际生态。（以 上三点，每点 2分） 【解析】本题考查领会文章的主旨和写作意图的能力。 材料一从第三段到第五段分段论述第二段所说的“明清方志中的小说史料，比此前更显 繁富与庞杂，同时也倍具价值”，也就是逐段论述明清方志中的小说史料对研究古代小说的 意义。第三段讲的是明清方志中数量众多的小说作品丰富了古代小说的文献存量，第四段讲 的是明清方志对古代小说中作者的考辨的意义，第五段讲的是明清方志能够反映古人有关小 说观念认识的真实状态，体现古代小说理论观念的复杂性，据此概括总结即可得出答案。 6.C【解析】C 项“五叔救秀敏家的不救自家的”错。稻场失火，秀敏心急如焚地 呼叫，五叔跑过来安慰她：“莫担心，先救你家的。” 湖北省孝感市重点高中教科研协作体*语文答案（共 6 页）第 页2 7.A【解析】A项“二伯在文中起到了烘托主要人物、推动情节发展、渲染气氛等 作用”错。次要人物在小说中有烘托主要人物、推动情节发展、渲染气氛等方面 的作用，但本文的“二伯”不能起到烘托人物、渲染气氛的作用。 8.①揭示时代背景。标题告知人们，故事发生在一个物质匮乏的年代。②设置悬 念，激发读者的阅读兴趣。标题不仅吸引了读者的目光，还引发了读者的思考。 ③丰富人物形象。依据雪地上的脚印量出五叔的脚的尺码，一夜就做出两双黑布 鞋，这些表现了秀敏的心灵手巧和用情至深。④暗示小说的主题。两双黑布鞋将 五叔和秀敏连在一起，相伴三十年，小说以“两双黑布鞋”为题暗示了歌颂真 挚、深沉、纯朴的爱情这一主题。（答其中任意两点，得 4 分） 9.①能，五叔与秀敏同病相怜同气相求。②在秀敏眼里，五叔重情重义、勤劳 能干、乐于助人，是值得信赖可以托付终身的男人。③在五叔看来，秀敏质朴 单纯、心灵手巧、善良坚强，是值得信赖可以托付终身的女人。④五叔与秀敏 在一起生活了三十年，也恩爱了三十年，五叔的工具箱里，一直珍藏着秀敏做 的两双黑布鞋，五婶死时衣着齐整地靠在床头，一脸安详平和，怀里紧紧抱着 两双黑布鞋，这些有力地证明了五叔和秀敏婚后一直都是恩爱有加的。（第①点 不给分，第②、第③、第④点各 2 分。其它答案，如果言之有理，可适当给分） 10.B【解析】“迎入上堂”的主语是孙嵩，和前一句的主