Unit2 Last weekend第2课时(教学设计）PartALet's try&Let's talk-【上好课】六年级英语下册同步精品系列（人教PEP版）

Unit2 Last weekend Part A Let’s try &Let’s talk 单元 Unit2 课时 第 2课时 学习 目标 1.能听懂“Let’s try”部分，为学习“Let s talk”部分对话做准备。 2.能使用句型询问和回答过去所发生的动作。 3.能听懂并学会说句子：What did you do?并能在实际情景中灵活运用并回答。 4.能以正确的语音语调朗读对话，并能理解对话大意。 5.教育学生熟悉身边的人所做的事情，并能够做到经常关心别人。 教学 重难点 1.能听懂“Let’s try”部分，为学习“Let s talk”部分对话做准备。 2.能使用句型询问和回答过去所发生的动作。 3.能听懂并学会说句子：What did you do?并能在实际情景中灵活运用并回答。 学情 分析 六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。 在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。 他们已经学习了cleaned my room, washed my clothes,stayed at home, watched TV等短语，今天这一课主要是复习巩固各种活动短语的基础上，学习如何询问别人上周末的活动，以及是否做过某事。 教学 工具 PPT，单词卡片，课文视频，音频 教学 方法 情境创设法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 学习任务一： 电影导入。在陈洁的带领下，欣赏Up的电影片段，让学生总结主人上周末的活动；然后跟着陈洁学唱英文歌曲，深入学习“weekend”的表达法；最后了解Mike上周末的活动，充分复习上节课的内容。 1.Warm up （1）Enjoy a movie 播放Up电影片段，让学生总结主人公上周末的活动。 （2）Sing a song 播放歌曲My weekend,让学生复习关于周末活动的短语。 （3）Good to know 讲解一周日期的划分，哪些是工作日，哪些是周末，以及上周末，这周末下周末的区别。 （4）Look and say 让学生观察Mike 的朋友圈，说一说他上周末有哪些活动。 本环节通过喜闻乐见的电影导入，吸引学生的注意力，增加课堂趣味性。然后通过歌曲，“Look and say”复习巩固上节课的短语。 学习任务二： 播放Let’s try的录音，让学生完成相关练习。出示Let’s try听力原文，让学生跟读并核对答案。播放Let’s talk的听力音频，完成相关练习；然后播放课文视频，让学生跟读，深入学习课文；最后讲解本课知识点。 2.Presentation: (1)Let’s try 播放Let’s try录音，完成题目；然后出示听力原文，让学生跟读，检查答案是否正确。 （2）Let’s talk 先播放Let’s talk音频，让学生初步了解Mike和爷爷谈论的内容，然后勾画出爷爷上周末的活动；接着播放课文视频，让学生跟读视频，了解Mike的周末活动。 (3)Language points 讲解本课目标语言---如何询问别人过去的活动以及别人是否做过某事。 （1）锻炼学生的听力。 （2）教授学生阅读短文的方法及技巧。 （3）拓展语法知识。 学习任务三： 练习。首先播放课文视频，让学生两人一组表演，注意强调语音语调；然后出示关键图片，引导学生自己复述课文；接着通过补全短文和游戏简单操练；最后组织学生3-4人一组，询问周末活动：上周末做了什么？下周末计划做什么？ 3.Practice （1）Let’s imitate 播放Let’s talk课文视频，让学生跟读，注意语音语调，然后两人一组，表演对话。 （2）Let’s retell 出示关键图片，引导学生独自复述课文。 （3）Good memory 出示处理过的课文，让学生根据自己的记忆，补全短文。 （4）Play a game 出示游戏，让学生把动词进行分类。 （5）Pair work 组织学生3-4人一组，进行采访，采访朋友们上周末的活动以及下周末的安排，然后完成相关表格。 （1）锻炼学生的语音语调。 （2）能检测学生新知的掌握情况。 （2）锻炼学生的语言表达能力。 学习任务四： 重点讲解“一般过去时态”，什么是一般过去时？怎么用？动词过