Unit 2 Morals and Virtues 大单元整体教学设计

教学基本信息 教材 书名：普通高中教科书·英语必修第三册 出版社：人民教育出版社 单元名称 Book 3 Unit 2 Morals and Virtues 学科 英语 学段 高中 年级 高一第二学期 大单元主题与单元主要语篇分析 ◆主题语境:人与自我 ◆主题群:做人与做事 ◆子话题:优秀品行，正确的人生态度，公民义务与社会责任 本单元围绕“道德与美德”( Morals and virtues)这一主题展开，通过探讨生活中常见的“道德困境”、人生中的抉择、如何传递爱心、如何面对问题和障碍、如何理解儒家思想中的“仁”、如何善待他人等诸多与社会生活紧密相关的话题，启发学生思考、分析、理解和领悟生活中的人与事，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造良好的品格，弘扬中华民族优秀文化，传承优秀传统美德。在英语语言中，morals通常指的是道德规范和原则，是用来区分人的行为举止好坏的标准；而virtues则指一个人在日常生活中所表现出的良好的行为或积极正面的态度，而驱动一个人产生这些行为和态度的则是其良好的道德观念。本单元由对话、访谈、人物小传、寓言故事、视频、名言介绍等多模态语篇（见表1）构成。 表1 单元语篇梳理 教学板块 语篇 语篇类型(技能) 语篇内容 语篇主题 Listening and Speaking A Moral Dilemma 对话(听说) 妇科专家林巧稚年轻时在“道德困境”中做出的选择、背后的原因及结果 国内著名人物的道德选择 Reading and Thinking Mother of the Ten Thousand Babies 人物小传（阅读） 妇科专家林巧稚一生中经历的人生选择及背后的原因及所体现的道德观 国内著名人物的道德选择 Discovering Useful Structures Henry Norman Bethune 人物小传（阅读） 著名医生白求恩的生平及人物评价 国内著名人物的道德选择 Listening and Talking Chain of Love 访谈（听说） 普通人之间传递爱心的故事 美好品德--善 Reading for Writing The Stone in the Road 寓言故事及故事评论（读写） 不同人物对“路中央的石头”做出的不同反应以及最终的结局 承担社会责任 Video Time Confucius and Ren 专家访谈（看） 孔子所倡导的“仁”的思想的内涵及重要意义 中华民族传统美德 Reading and Writing The Taxi Ride I’ll Never Forget 记叙文（阅读） 出租车司机通过安静的陪伴激励绝症病人的故事 美好品德--善 Expanding your World The Five Virtues 名人名言（阅读） 孔子所倡导的“仁义礼智信”的思想 中华民族传统美德 本单元主题探究方向： 本单元从青年林巧稚面临的“道德困境”开始，接着引进林巧稚生平中经历的人生选择，通过背后的原因和体现出的道德观，引起学生深入思考个人行为选择和高尚道德之间的关系，然后通过普通人间传递爱，勇于承担社会责任的例子为学生提供行为模范，帮助学生基于所学内容、生活体验及各种所见所闻梳理和提炼出世界不同民族普遍认可和赞颂的道德准则与美德，从而启发学生思考、分析、理解和领悟生活中的人和事，树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造良好的品格，传承中华民族传统美德。 大单元整体教学框架及课时分配 （人生抉择） Morals and Virtues （道德与美德） 人与自我 Mother of Ten Thousand Babies Henry Norman Bethune 人与社会 Chain of Love （善） The Taxi Ride I’ll Never Forget （善） The Stone in the Road（社会责任） Five virtues 仁义礼智信 知 行 知晓不同文化共同推崇的道德观与美好品质，并在现实不同层面践行道德与美德 课时分配： 小单元 小单元主题 教学板块及课时分配 小单元1 人与自我： 自我发展与道德选择 Listening and Speaking (课时 1) Reading and Thinking &Discovering useful languages (课时2&3) 小单元2 人与社