第5课 安史之乱与唐朝的灭亡-【优课堂】2022-2023学年七年级历史下册同步备课精品（核心素养时代新教学）

侯课背诵·唐朝的中外文化交流” wenguzhixin 1.遣唐使：贡献:把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术 、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响(包括风俗习惯和一些节日)。 2.鉴真东渡(扬州大明寺高僧，接受日本僧人的邀请)过程：754年，鉴真第六次东渡抵达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。意义：为中日文化交流作出了卓越的贡献。 3.唐与新罗的关系：(文化交流，经济往来) ①新罗派使节和留学生学习中国文化； ②新罗商人来华经商，新罗物产居唐朝进口首位； ③新罗仿唐政治制度，用科举制选拔官吏； ④引入中国的医学、天文、历算等科技成就；⑤朝鲜音乐传入中国。 4.玄奘西行(贞观初年玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。) 贡献：①他遍访名寺，研习佛法，携带大量佛经回到长安。②主持译经工作，为中国佛教的发展作出了重大贡献。③由其口述，其弟子记录成书的《大唐西域记》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第5课 安史之乱与唐朝的灭亡 素养目标 1.立足时空观念和唯物史观，了解安史之乱爆发的原因和背景；了解黄巢起义和唐朝灭亡的基本史实；把握五代十国形成的原因和特点。 2.立足唯物史观，通过对唐玄宗统治前期和后期的比较，培养学生对比辨析、以史为鉴的学习能力。 3.立足家国情怀，从唐末藩镇割据到五代十国的发展演变过程中，让学生理解维护国家大一统的重要性。 跨学科融合 对比分析语文唐朝前后期发生的变化，了解唐朝衰亡的过程和原因。 历史解释 “安史之乱”唐朝节度使安禄山与部下史思明以铲除奸相杨国忠为借口而发动夺取唐朝中央政权的一场反唐叛乱。 唐玄宗统治前、后期作为对比表 统治前期 崇尚节俭 任用贤相 励精图治 整顿吏治 统治后期 日益骄奢 任用奸相 不理政事 朝政腐败 ？ 713年 741 742 756年 年号：开元 年号：天宝 “开元盛世” 755 “安史之乱” 素养探究一：安史之乱 独学+展示 时空观念 阅读教材第23-24页，简述安史之乱的概况。 1.原因： 2.经过： 3.影响： 唐玄宗后期任人唯亲，朝政日趋腐败，社会矛盾尖锐；各地节度使势力膨胀，中央与地方力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面。 安史叛军从河北大举南下 先攻占东都洛阳 又攻下潼关，逼近长安。 1.给社会经济造成了极大破坏，尤其是广大北方地区田地荒芜，人民流离失所。 2.唐朝的国势从此由盛转衰 3.唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。 为什么会爆发安史之乱？ 史料实证 第一单元 隋唐时期 唐朝的建立 安史之乱的原因 【合作探究】 阅读下列材料，找出安史之乱爆发的原因有哪些？ 材料一：唐玄宗宠幸杨贵妃，从此荒废朝政。他重用宦官高力士，又把朝政交给口蜜腹剑的李林甫，还提拔杨贵妃的堂兄杨国忠担任宰相。这些人把持大权，营私舞弊，排斥贤能之人，致使朝政黑暗腐败。 材料二：从713—755年，唐对吐蕃用兵26次，对突厥用兵12次，对契丹用兵9次，对奚用兵2次，对南诏用兵6次，……在这些战役中，唐朝军队是经常吃败仗的……再有其他方面的部族的反抗斗争，唐朝的边境局势是烽火不断，战火连绵。 ——李飞《安史之乱背景分析》 材料三：节度使“据要险，专方面，既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋。 ——《新唐书·兵志》 材料四：(安禄山)身兼范阳、河东、平卢三镇节度使。 ——齐涛主编《中国古代史》 ①政治腐败：唐玄宗统治后期，沉于享乐，任人唯亲，朝政日益腐败。 ②社会危机：边疆形势紧张，社会矛盾尖锐 ③军事失当：节度使势力膨胀；兵力外重内轻。 ④重兵在握：安禄山兼任三个边地的节度使，逐渐扩张势力 史料实证 第一单元 隋唐时期 唐朝的建立 安史之乱的过程 起兵反唐 潼关失守 马嵬驿之变 太子李亨即位（唐肃宗） 755年 756年 763年 平定叛乱 观看视频，了解安史之乱的过程 755年，安禄山和部下史思明以“清君侧”讨伐杨国忠为名，在范阳起兵史称“安史之乱”。 史料实证 第一单元 隋唐时期 安史之乱的影响 【合作探究】 归纳材料，说说安史之乱带来哪些影响？ 材料1：“（黄河流域中下游地区）人烟断绝，千里萧条。” ——《旧唐书》 材料3：由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。……天子顾力不能制。……父死子握其兵。 ——《新唐书·卷五十》 材料2：战乱后，国家掌握的户口大量减少。 如邓州的方城县，