2.2加强宪法监督（教案）-2022-2023学年道德与法治八年级下册配套课件+教案（2022最新版本）

人教部编版道法八年级下册 《加强宪法监督》教学设计 课题名 《加强宪法监督》 教材分析 本节课是八年级下册第二课的第二框题内容，也是本单元“坚持宪法至上”的落脚点。本框题“加强宪法监督”承接第一框题“坚持依宪治国”阐述保障宪法实施的具体做法。本框题共有两目内容:一是监督权力行使。通过三个栏目的探究活动分别阐述了“为什么要加强宪法监督”我国宪法监督制度的主要内容”和“如何加强宪法监督”三层意思,使学生懂得保障宪法实施必须加强宪法监督，健全宪法实施和监督制度,推进合宪性审查工作，维护宪法权威。二是增强宪法意识。通过引导学生结合生活实际，从为什么要增强宪法意识和怎样增强宪法意识两大方面进行探究，使学生懂得增强宪法意识的重要性，自觉学习宪法、认同宪法、践行宪法，积极推动宪法实施. 核心素养目标 政治认同： 关心国家大事，了解时政新闻，培养学生的阅读能力，增强社会责任感，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。 道德修养：培养法治思维，树立宪法信仰，养成自觉恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 责任意识：懂得宪法与我们息息相关，掌握增强宪法意识的途径和方法，积极参与、组织开展宪法宣传活动。 教学重点 增强宪法意识。 教学难点 监督权力行使。 教学准备 教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。 学生准备：课前自主预习，课下搜集资料 教学过程 1、 新课导入： 观看视频：落马人员 想一想：官员的落马给我们什么启示？ 教师导语：这些官员经受不住金钱的诱惑，利用手中握有的权力贪污腐败，这就需要我们加强外部的监督，完善监督公权力的制度体系。宪法监督就是其中的一部分。这节课就来学习《加强宪法监督》 【设计意图：通过观看视频,能够引起学生共鸣，营造学习气氛、激发学习兴趣，引出课题】 2、 自主学习： 课件展示：认真阅读课本P26-31找出问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1.为什么要监督权力的行使？ 2.宪法监督的主体及内容？ 3.如何加强宪法监督？（怎么做）（重点） 4.为什么人们需要增强宪法意识？ 5.如何增强宪法意识？（怎么做）（难点） 【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】 3、 新知讲解： 第一目 监督权力行使 【 探究一】 课件展示：我国的监督体系内容包括：党内监督、舆论监督、人民群众监督等。 教师点拨：在众多监督形式中，宪法监督制度具有基础性意义。 课件展示：李克强作政府工作报告 想一想：全国人大审议一府两院、全国人大常委会的工作报告，这说明他们之间存在怎样的关系？ 学生思考交流 教师点拨：监督和被监督的关系。一府两院、全国人大常委会必须依法对全国人大负责并接受全国人大的监督。 教师讲解：如果没有健全完备的监督公权力行使的制度体系，宪法就不可能得到充分实施，就不能真正发挥根本法的作用，就不能规范国家权力以保障公民权利（宪法核心价值追求）。在监督公权力行使的制度体系中，宪法监督制度具有基础性意义 过渡：不受监督的权力行使会导致什么结果呢？（腐败） 教师：是的，不受监督的权力将导致腐败。因此必须对权力进行监督。 知识点1、权力的行使为什么需要监督？ （1） 权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。 （2）为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。 【设计意图：通过政府工作报告的例子，旨在增强宪法监督的说服力。】 【探究二】明确宪法监督的职权机关（全国人大及其常委会）。 学生阅读课文P26页正文第二段 思考：宪法监督的主体（谁监督）？ 学生交流：略 展示课件，师生归纳总结： 知识点2、监督宪法和法律实施的主体（谁监督） 宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律;地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。 阅读27页相关链接，分析我国宪法监督的内容 。初步了解我国的宪法监督制度。 学生思考交流: 教师归纳总结 知识点2、宪法监督的内容？（监督什么） （1）合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触。（2）审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。 【设计意图：通过一组图片和相关链接归纳出行使宪法监督权的主体和宪法监督的内容】 【探究三】潘某电动车被扣留案例分析 回答：（1）本案中全国人大常委会行使了什么职权？ （2）这则案例给了我们什么思考？ （3）