2.1坚持依宪治国（教案）-2022-2023学年道德与法治八年级下册配套课件+教案（2022最新版本）

人教部编版道法八年级下册 《坚持依宪治国》教学设计 课题名 《坚持依宪治国》 教材分析 本框下设两目。第一目“根本的活动准则”是本课的重点，也是本课的难点。承接上一课的内容，学生已经了解了我国宪法的作用和核心价值追求，在此基础上，本课进一步引导学生思考，要实现宪法的价值追求，就必须保障宪法实施，坚持依宪治国。坚持依宪治国就必须尊崇宪法权威，一切组织和个人都必须以宪法为根本的活动准则，确保宪法最高的法律效力和法律地位。第二目“最高的法律效力”从宪法与其他法律的比较中，引导学生了解宪法在国家法律体系中的最高地位，懂得要维护宪法权威，保障宪法实施，就必须确保宪法最高的法律地位和法律效力。 核心素养目标 政治认同：坚定政治方向，拥护中国共产党的领导；增强宪法自信，培养家国情怀、责任担当。 道德修养：坚持宪法和法律至上的理念，形成宪法信仰和维护公平正义的意识，做社会主义宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 责任意识：培养主人翁意识、责任意识，关心社会、关心国家。 教学重点 1.宪法是根本的活动准则 2.最高的法律效力。 教学难点 宪法是一切组织和个人的根本活动准则； 教学准备 教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。 学生准备：课前自主学习，课下搜集资料 教学过程 1、 新课导入： 观看视频:宪法宣传片 教师导语：通过观看视频，我们知道宪法是根本法，是总章程，它与我们每个人息息相关。一个国家要稳定，要长治久安，离不开法律的规范，法律的治理。宪法制定之后，也不是摆设，而是要实施下去，习近平指出:“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。” 今天这节课就来学习《坚持依宪治国》 【设计意图：通过观看视频，激发学生学习兴趣的同时引发思考，初步感知宪法对我们生活的重要性，从而导入本课主题。】 二、自主学习： 课件展示：认真阅读课本P20-25找出答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1、我国宪法构成、本质及其规定的内容？P20 2、为什么要维护宪法权威？P22 3、如何维护宪法的权威？P22 4、宪法的地位？P24 5、为什么说宪法是国家的根本法？P24-25 （宪法和其他法律的区别） 6、为什么说“宪法是国家法制统一的基础”？P25 【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】 课件展示：知识抢答 作为中国公民，你对我们国家了解多少？P20（新课开展前作为预习补充，提示学生查阅资料） 1.我们国家每年要召开的两会的全称是什么？（全国人民代表大会、中国人民政治协商会议） 2.我国的根本制度是什么？（社会主义制度） 3.我国的最高国家权力机关是什么？（全国人民代表大会） 4.我国的治国的基本方略是什么？（依法治国基本方略） 学生思考讨论:我们国家为什么是这样的?这是谁规定的? 教师点拨：我们国家是这样的一个国家，政治、经济、文化、社会等各方面都有一定的制度，而这些基本的国家制度，这些最根本、最重要的问题，都是由我国宪法规定的。 三、新知讲解： 第一目 根本的活动准则 【探究一】走进宪法文本：了解我国宪法的结构 多媒体展示：P21宪法 目 录 序言 第一章 总 纲 第二章 公民的基本权利和义务 第三章 国家机构 第四章国旗、国歌、国徽、首都 学生思考：从宪法的目录中你能看出什么？ 师生归纳总结： 知识点1、我国宪法构成、本质及其规定的内容 我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。 课件展示：对宪法草案的全民大讨论 ，了解现行宪法的产生过程 材料：我国于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定、颁布了四部《中华人民共和国宪法》。其中,我国现行宪法是1982年12月4日由五届全国人大五次会议通过的，是中华人民共和国第四部宪法，曾做过五次修订。 在这部宪法诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询各地区、各部门、各阶层的意见，并发动和组织广大群众进行全民讨论。其规模之大、参加人数之多、影响之广，这部凝聚全国人民意志和智慧的宪法草案，于1982年12月4日正式通过并公布实施。 学生交流反思：从宪法草案全民大讨论中，你可以看出什么 学生答：略 师生归纳总结：我国宪法的本质 我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法 课件展示：宪法的主要内容 宪法规定了我国国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。 教师总结：从宪法目录和内容中可以看出，宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题;不是所有问题，因