第3章经典真题练03 基因的本质-【学霸黑白题·黑题】2022-2023学年新教材高中生物必修第二册(人教版)

2023-04-12
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经典真题练03基因的本质 黑题 应用提优练 限时:25min 1.(2022·河北高考)关于遗传物质DNA的经 典实验,下列叙述错误的是 ( A.摩尔根依据果蝇杂交实验结果首次推理出 双链DN4 基因位于染色体上 B.孟德尔描述的“遗传因子”与格里菲思提出 的“转化因子”化学本质相同 川ll 全保留复制 半保留复制 分散复制 C.肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细 图1 菌实验均采用了能区分DNA和蛋白质的 技术 大肠杆菌培养 密废梯废离心 在含15NH,Cl的培养 捉取DYA D.双螺旋模型的碱基互补配对原则解释了 液中生长若千代 离心 日重带 DNA分子具有稳定的直径 转移到含4H,Cl的培养液中 2.(2022·海南高考)某团队从下表①~④实验 组中选择两组,模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌 细胞分裂一次 第一代 捉取IDNA 实验,验证DNA是遗传物质。结果显示:第 中带 离心 组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物 细胞再分裂一次 提取DNA 轻带 中,第二组实验检测到放射性物质主要分布 第二代 离心 中带 在上清液中。该团队选择的第一、二组实 图2 验分别是 下列有关叙述正确的是 材料及标记 A.第一代细菌DNA离心后,试管中出现1条 T2噬菌体 大肠杆菌 实验组 中带,说明DNA复制方式一定是半保留 ① 未标记 15N标记 复制 B.第二代细菌DNA离心后,试管中出现1条 ② 2P标记 35S标记 中带和1条轻带,说明DNA复制方式一定 ③ 3H标记 未标记 是全保留复制 ④ 35S标记 未标记 C.结合第一代和第二代细菌DNA的离心结 A.①和④ B.②和③ 果,说明DNA复制方式一定是分散复制 C.②和④ D.④和③ D.若DNA复制方式是半保留复制,继续培养 3.(2022·海南高考)科学家曾提出DNA复制 至第三代,细菌DNA离心后试管中会出现 方式的三种假说:全保留复制、半保留复制 1条中带和1条轻带 和分散复制(图1)。对此假说,科学家以大肠 4.(2021·全国乙卷)在格里菲思所做的肺炎链 杆菌为实验材料,进行了如下实验(图2): 球菌转化实验中,无毒性的R型活细菌与被 必修第二册:RJ黑白题050 加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内,7.(2020·浙江高考)下列关于“肺炎链球菌转 从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。 化实验”的叙述,正确的是 ( ) 某同学根据上述实验,结合现有生物学知识 A.活体转化实验中,R型菌转化成的S型菌 所做的下列推测中,不合理的是 ( 不能稳定遗传 A.与R型菌相比,S型菌的毒性可能与荚膜 B.活体转化实验中,S型菌的荚膜物质使 多糖有关 R型菌转化成有荚膜的S型菌 B.S型菌的DNA能够进人R型菌细胞指导 C.离体转化实验中,蛋白质也能使部分R型 蛋白质的合成 菌转化成S型菌且可实现稳定遗传 C.加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而 D.离体转化实验中,经DNA酶处理的S型菌 DNA功能可能不受影响 提取物不能使R型菌转化成S型菌 D.将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型 8.(2021·全国甲卷)用一段由放射性同位素标 菌混合,可以得到S型菌 记的DNA片段可以确定基因在染色体上的位 5.(2021·广东高考)DNA双螺旋结构模型的提 置。某研究人员使用放射性同位素”P标记 出是20世纪自然科学的伟大成就之一。下列 的脱氧腺苷三磷酸(dATP,dA一Pa~Pg~Py) 研究成果中,为该模型构建提供主要依据的是 等材料制备了DNA片段甲(单链),对W基因 () 在染色体上的位置进行了研究,实验流程的 示意图如下 ①赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质的实验 架色体 ②富兰克林等拍摄的DNA分子X射线衍射 样品制备 混 漂洗 放射性检测 图谱 DA片段甲 制备 ③查哥夫发现的DNA中嘌呤含量与嘧啶含量 回答下列问题。 相等 (1)该研究人员在制备32P标记的DNA片段 ④沃森和克里克提出的DNA半保留复制机制 甲时,所用dATP的位磷酸基团中的磷 A.①②B.②③C.③④D.①④ 必须是2P,原因是 6.(2021·山东高考)我国考古学家利用现代人 的DNA序列设计并合成了一种类似磁铁的 (2)该研究人员以细胞为材料制备了染色体 “引子”,成功将极其微量的古人类DNA从提 样品,在混合操作之前去除了样品中的 取自土壤沉积物中的多种生物的DNA中识别 RNA分子,去除RNA分子的目的是 并分离出来,用于研究人类起源及进化。下 列说法正确的是 (3)为了使片段甲能够通过碱基互补配对与 A.“引子”的彻底水解产物有两种 染色体样品中的W基因结合,需要通过 B.设计“引子”的DNA序列信息只能来自 某种处理使样品中的染色体 核DNA DNA C.设计“引子”前不需要知道古人

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