第9课 《 木兰诗》 同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级下册

第9课 木兰诗 同步练习 训练积累（15分钟小练） 【基础存盘】 １.给下列加点字注音。 （1）可汗问所欲 　（2）著我旧时裳 （3）昨夜见军帖 　（4）西市买鞍鞯 ２.解释下列加点词的意思。 （1）愿为市鞍马 　（2）旦辞爷娘去 （3）对镜帖花黄 　（4）但闻燕山胡骑鸣啾啾 ３.下面对病句的修改，不正确的一项是（　　） Ａ.在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除ＰＭ2.5的首台空调。（把“首台”移到“可去除”之前） Ｂ.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（去掉“之一”） Ｃ.加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。（在句尾加上“任务”） Ｄ.林书豪在ＮＢＡ职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。（删除“正在”） ４.用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。 自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明隐逸的一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明忠贞的一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。 【课内精读】 阅读全诗，回答问题。 5.试用两个四字短语，依次概括第9课 木兰诗 的情节。 代父从军→ → →辞官还乡 6.说说下面语句运用的修辞手法及作用。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 7.你认为木兰是一个什么样的人？她有哪些可贵品质？ 8.诗歌开头部分写木兰停机叹息有什么作用？ 9.下面选项中对文章内容理解完全正确的一项是（　　） A.“不闻……但闻……”两句表达了木兰对家乡亲人的思念之情，这样写削弱了木兰的形象。 B.本诗写木兰征战多年，只用了六句话，这样写使得全诗详略得当，使木兰的形象更立体。同时给读者留下极大的想象空间。 C.“军书十二卷，卷卷有爷名”是实写，表现了征兵催促之急，年迈的父亲的确在应征之列。 D.“万里赴戎机，关山度若飞”中的几个动词极具气势，运用比喻手法表现了征途遥远以及木兰的矫健雄姿。 跟踪迁移 【拓展阅读】 木兰歌 韦元甫 木兰抱杼①嗟，借问复为谁。欲闻所慽慽②，感激强其颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少。胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸③病，何以强自扶。木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将④。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭月支虏。更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲理丝簧。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖，本结兄弟交，死战誓不渝⑤。今也见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心能如木兰节忠孝两不渝千古之名焉可灭⑥！ 【注释】①杼：织布的梭子。②慽慽：悲伤的样子。③羸：虚弱。④干将：代指宝剑。⑤渝：更改，改变。⑥灭：泯灭。 10.下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（　　） A.朔风