Module 1 Unit 1 What’s your hobby ？（教案）教科版（广州）英语五年级上册

Unit1 1教学目标 1、语言知识目标: 1)词汇:hobby, model, collect, stamp, more, than, more than, country, keep, animal, every, during 2)句型:What’s your hobby? My hobby is …v. +ing… 2、语言技能目标: 1)能听、说、读新单词;hobby, model, collect, stamp, more, than, country, keep, animal. 2)能熟读课文对话。 3、情感态度目标: 能积极与他人开展口语交际,询问对方的爱好。 4、学习策略: 1)将语言知识尽可能运用于真实自然的情景当中。 2)通过小组合作完成学习任务。 2学情分析 五年级的学生已学过关于like的句型,对简单的表达自己爱好的句型应该不难掌握。但其它的描述别人作息的句子就有一些难度,因此老师要充分地利用实物或图片来创设各种的情景来让学生更好地学习掌握,让学生更好地掌握本模块的句子及单词。同时一般现在时三单的句子容易出错,所以在教学中应循序渐进,分解难度,让学生在课堂上有更多的操练机会。对于单词的教学,老师在平时课堂上适当地插入一些规律音素的教学,并且要不断地进行滚动。并且要注意学生的认知规律,培养学生学习英语的兴趣,帮助学生解决实际困难,增强学习的信心。 3重点难点 重点:听、说、读新单词;理解和朗读课文对话。 难点:新单词的理解和句型的运用。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1新设计 Module 1 教学设计 Unit 1 What’s your hobby?第一课时 教材分析: 本模块的话题是Hobby,主要围绕爱好的单词:hobby model collect stamp more than keep animal every during coloured sky place drawing和用语What is your hobby? 及其回答My hobby is …学生比较容易掌握。其它的爱好用语如:1)What is his hobby?2) What is her hobby?3)He\She likes\loves doing … 就有一些难度,这就要老师逐步分解教学的难点,让学生更好地掌握单词及句型。 教学对象分析: 五年级的学生已学过关于like的句型,对简单的表达自己爱好的句型应该不难掌握。但其它的描述别人作息的句子就有一些难度,因此老师要充分地利用实物或图片来创设各种的情景来让学生更好地学习掌握,让学生更好地掌握本模块的句子及单词。同时一般现在时三单的句子容易出错,所以在教学中应循序渐进,分解难度,让学生在课堂上有更多的操练机会。对于单词的教学,老师在平时课堂上适当地插入一些规律音素的教学,并且要不断地进行滚动。并且要注意学生的认知规律,培养学生学习英语的兴趣,帮助学生解决实际困难,增强学习的信心。 课时:新授课 教学内容:Let’s talk & Rhyme time 教学目标 1、语言知识目标: 1)词汇:hobby, model, collect, stamp, more, than, more than, country, keep, animal, every, during 2)句型:What’s your hobby? My hobby is …v. +ing… 2、语言技能目标: 1)能听、说、读新单词;hobby, model, collect, stamp, more, than, country, keep, animal. 2)能熟读课文对话。 3、情感态度目标: 能积极与他人开展口语交际,询问对方的爱好。 4、学习策略: 1)将语言知识尽可能运用于真实自然的情景当中。 2)通过小组合作完成学习任务。 教学重难点: 重点:听、说、读新单词;理解和朗读课文对话。 难点:新单词的理解和句型的运用。 教学过程: (一)复习与热身 1.Rhyme 展示课本P6的小诗,由此引出本单元相关的话题hobby。 2.Free talk: What’s your favourite sport? 3. Look and say 观看课本P2-3的图片,老师让学生回忆图中三个人物的名字。 (二)呈现与操练 1.学习单词与句型: 让学生注意图片中的物体,引导学生理解这三个孩子正在谈论他们喜欢做的事情,学习单词hobby 2.创设情景学习句子:What’s your hobby?                     My hobby is ….  学习单词collect, stamp, keep, keep pets. 机械操练句型。 同桌利用模拟情景练习对话。 3.学