2021-2022学年高二下劳动版电子技术基础教案§1-2半导体二极管

§1‐2 半导体二极管 课程名称 电子技术基础 课程性质 专业基础课 授课专业 授课地点 授课班级 授课时数 2 授课内容分析 让学生认识二极管的外形、符号、类型，重点介绍二极管的伏安特性及二极管主要参数，拓展介绍二极管的型号的意义。这部分内容是本章的核心内容，是电子技术最基本的电路元件。再此基础上简要介绍发光二极管、光电二极管和变容二极管的符号、作用、工作电压、特性及应用。 本节的特点是基本概念多、知识新且抽象，特别是二极管的非线性特性，学生感到抽象，不易理解。因此，教师在教学过程中，应根据学生的具体情况，灵活运用多种教学手段，如多媒体课件、实物教学、演示教学、引入游戏环节等，务必使学生牢固掌握这些知识概念，为学习电子技术的其他电子元器件打下牢固的基础。 由于电子技术基础的学习方法与电工其它课程的学习方法不同，它需要有较好的电工基础和数学课程功底，而这恰又是技工院校学生的软肋，这就给教学带来了困难。这就要求教师在教学时，按照从具体到抽象，再由抽象到具体的认识规律组织教学，同时 注意加强复习，精讲多练，重点突出，以免使学生丧失学习的信心。 知识目标 1. 了解二极管的结构、符号及类别；了解二极管型号的意义； 2. 理解半导体二极管的伏安特性曲线；熟练掌握硅管和锗管的死区电压及导通管压降； 3．理解二极管的主要参数，掌握其工作要求及选用原则； 4．了解发光二极管、光电二极管和变容二极管的工作电压及特性。 教学目标 技能目标 1. 会画二极管的图形符号，能识别二极管的管脚极性； 2. 根据二极管的型号，能判断二极管的类别； 3. 根据电路中二极管两管脚电位的高低，会判断二极管偏置类型及工作状态； 4. 会画二极管电路的工作波形； 5. 会计算二极管电路的输出电压及输出电流； 6. 根据二极管的型号，能通过晶体管手册查阅二极管的主要参数； 7. 通过小组任务，增强学生合作意识，提高学生社交能力； 8. 提高学生的分析、概括、分类等逻辑思维能力。 情感目标 1. 通过参与教学活动，培养学生的学习兴趣； 2. 通过积分奖励等环节的实施，使学生获得成功的体验，建立和增强学生学习的自信心； 3．培养学生乐于探究的精神。 ( 第 1 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 教学重点 1. 二极管的结构、符号； 2. 二极管的伏安特性曲线各工作区的工作特性； 3. 二极管的主要参数； 4. 二极管工作状态的判断； 5. 发光二极管、光电二极管和变容二极管的工作电压及特性。 教学难点 1. 二极管的伏安特性曲线； 2. 二极管相关电路的计算。 教学资源 及手段 教学课件；演示示教板；各种外形的二极管（包括整流、稳压、发光、 光电二极管）若干只；黑板及彩色粉笔。 教学方法 讲授法；演示法；讨论法；探究法；练习法；自主学习法 教学环节 教学内容及过程 课前 1. 通过学习通平台，发布有关预习内容及视频、讨论问题及测试题； 2. 通过学习通 app 布置任务，让学生明确教学目标，了解学习任务； 3. 完成课前数据的搜集工作，及时调整课堂内容； 4.准备电子课件、电子教案； 5.准备各种外形的二极管若干，实用的电子电路板，演示示教板等。 课中 新课导入 （5min） 准备上课： 用学习通点名功能，进行签到；师生相互问好多媒体播放： 多媒体播放日常生活应用二极管的场景和物体（霓虹灯、手机、电脑等）； 让学生在直观上感知到电子世界离人们很近，指出常见的电源指示灯、 霓虹灯等都是二极管在工作，激发学生学习电子技术的好奇心。 新课讲解 （75min） 一、二极管的结构、符号和分类（15min） 1. 结构和符号 多媒体课件展示： 二极管的结构和图形符号强调： (1) 二极管的图形符号与实际二极管的内部结构和引出电极的对应关系； (2) 二极管的图形符号可形象地表示二极管具有单向导电性； (3) 沿箭头方向二极管导通，反方向不通。 2. 分类 展示实物： 不同二极管实物，或不同电路板上的二极管 让学生认识不同的场合、不同用途，不同类型的二极管。 【知识拓展】 多媒体课件展示： 介绍二极管型号命名方法及识记方法并举例 下发小组任务： 请说明 2CW、2AP、2DZ、2AK 分别是什么二极管？ 二、二极管的伏安特性（40min）演示实验： 用准备的示教板展示实验，可让学生动手参与实验过程 可提示学生课前或课后扫描教材“二极管的伏安特性”二维码，观看微课预习或复习巩固。 多媒体课件展示： 二极管的伏安特性曲线