第七单元 燃料及其利用 单元检测—2022-2023学年九年级化学人教版上册

第七单元 燃料及其利用 单元检测 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．造成煤气中毒的物质是 A．甲烷 B．氢气 C．一氧化碳 D．二氧化碳 2．实验室中某同学不小心将酒精灯打翻着火，应立即 A．用水冲洗 B．用扇子扇灭 C．用湿抹布盖灭 D．用嘴吹灭 3．保护环境，提倡“低碳生活“，是我们应共同关注的社会问题．下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）（　　） A．改造或淘汰高能耗、高污染产业 B．研制和开发新能源替代传统能源 C．大力发展火力发电 D．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电 4．用防火、灭火、自救等安全知识判断，下列做法正确的是（　　） A．发生火灾逃生时，用湿毛巾捂住口鼻 B．炒菜时油锅着火，立即浇水灭火 C．在加油站可以接打电话 D．开灯检查燃气是否泄漏 5．下列做法不能为建设“美丽中国”筑牢保障的是 A．践行绿色出行 B．开发清洁能源 C．推进垃圾的分类回收 D．用含磷洗涤剂提高洗涤效果 6．科学家提出了理想的获得氢能源的循环体系（如图），根据该循环体系说法错误的是 A．该循环是一种环保绿色，反应中没有污染物生成体系 B．该循环体系通过化学反应可实现太阳能转化为电能 C．在此循环中只有化合反应发生，因此是环保的 D．在此循环中氢气与氧气是中间产物 7．“魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2~3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是 A．“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃 B．高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精自燃 C．它们之间发生化学反应，放出大量的热，使氧气燃烧，引燃酒精灯 D．它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点 8．归纳法是一种非常好的学习方法，下列归纳的结论正确的是 A．缓慢氧化一定引起自燃 B．分解反应的生成物一定是两种 C．含氧的化合物都是氧化物 D．可用肥皂水鉴别硬水和软水 9．2022年3月22至28日为“中国水周”，我国活动主题为“推进地下水超采综合治理，复苏河湖生态环境”。下列有关说法或做法正确的是 A．防止水体污染，禁止使用农药和化肥 B．活性炭可去除水中的异味和色素 C．硬水软化常用肥皂水 D．电器着火时用自来水扑灭 10．下列有关氧气的说法正确的是 A．氧气是空气中含量最多的气体 B．硫在氧气中燃烧生成三氧化硫 C．如图所示实验可说明氧气能支持燃烧 D．实验室常采用加热二氧化锰的方法制取氧气 11．“室内公共场所禁止吸烟”政策开始实施以后，为配合此项规定，下列图标应该在室内公共场所张贴的是 A． B． C． D． 12．甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质。已知甲和乙的元素组成相同，且常温下为液体；丁被认为是理想的清洁、高能燃料。在一定的条件下，它们能实现如下转化：①甲→乙＋丙；②乙→丙＋丁；③丙＋丁→乙，下列说法正确的是 A．甲的化学式为H2O B．转化②的化学反应方程式为2H2O2H2＋O2↑ C．甲和乙的元素组成相同，但是化学性质不同，是因为相对分子质量不同 D．人类的生命活动离不开丙，是因为它能供人呼吸作用 13．有关粉尘爆炸实验说法正确的是 A．剧烈燃烧一定会引起爆炸 B．燃着的蜡烛可升高面粉着火点 C．鼓空气是为了增大氧气的含量 D．面粉加工厂必须严禁烟火 14．化学链燃烧是利用载氧体将空气中的氧传输至燃料的新技术，与传统燃烧方式相比，避免了空气和燃料的直接接触。基于CuO/Cu2O载氧体的甲烷化学链燃烧技术示意图如下，相比直接燃烧甲烷，对该技术的评价错误的是 A．较安全，减少爆炸风险 B．载氧体Ⅰ中氧元素的质量分数比载氧体Ⅱ中的高 C．消耗等质量甲烷，参加反应氧气较少 D．有利于分离和回收较纯净的二氧化碳 15．下列对化学基本观念的认识不正确的是 A．微粒观：一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成 B．能量观：天然气燃烧放出大量的热 C．分类观：干冰和冰不属于同一类物质 D．守恒观：电解水反应前后，原子种类和原子数目均不变 二、填空题 16．二氧化碳灭火已有百年历史。二氧化碳能加压液化装入钢制灭火器中，对这一变化的微观解释是_____灭火是再将二氧化碳喷出，有_____和_____的作用。扑救电器火灾是，如果电压超过600伏，切记要先_____在灭火。 17．分类、对比归纳是学习化学的重要方法。请回答下列问题。 （1）随着科学研究的进展，化学实验的方法也从定性到定量发生了质的转变。若按实验方法分类，应将实验D和___________（填字母）分为一类，依据是____________。 A 碳酸钠溶液与石灰水反应 B 拉瓦锡研究空气成分 C 甲烷