3.4“一带一路”倡议与国际合作 课件 2022-2023学年高二地理湘教版（2019）选择性必修2

第四节“一带一路”倡议与国际合作 学习目标 区域认知：结合材料，掌握共建“一带一路”的由来与提出背景。 综合思维：结合具体案例，了解经济全球化与国际合作的表现及意义。 地理实践力：结合当前“一带一路”的建设背景，理解“一带一路”对国际合作的意义。 人地协调观：通过资料，了解“一带一路”倡导国家之间协作发展及构建人类命运共同体。 课标解读 了解“一带一路”的由来和背景。 理解“一带一路”的历史使命和现实意义。 理解“一带一路”在国际合作发展及构建人类命运共同体中的意义。 109页 中欧班列是指按照固定车次、线路等条件开行，往来于我国与欧洲及“一带一路” 相关国家的集装箱国际铁路联运班列。我国自2011年3月首列中欧班列（重庆一杜伊斯堡）开行以来，成都、郑州、苏州、武汉、长沙、义乌、哈尔滨、长春、广州、青岛等城市也陆续开行了到欧洲的国际贸易班列。到2018年底，中欧班列累计开行逾1万列，运送货物约90万标箱，以快捷准时、安全稳定、绿色环保为经营特色，运输网络覆盖欧亚大陆广大区域。 1、“蓉欧快铁”东起成都，经宝鸡、兰州到新疆阿拉山口出境，途经哈萨克斯 坦、俄罗斯、白俄罗斯等国，抵达波兰罗兹。货物到波兰罗兹后，再被快速分拨至 欧洲其他各地。说一说，与传统运输通道相比，“蓉欧快铁”的优势主要表现在哪些方面？ 1、运量大，速度快，运费较低，连续性好。经过的国家少、路程短，效率高。 2.为什么说，在中欧班列的带动下，我国内陆地区从商贸末端变为开放前沿， 昔日的货运通道成为开放发展的快车道? 我国内陆地区在中欧班列的影响下，距离欧洲市场更近，交通更加便捷，更有利于接受国家政策支持，带动了基础设施建设，促进了对外开放。 3.查阅相关资料，了解中欧班列主要运输哪些货物？议一议，其对加强国际合作有哪些意义? 电子产品、机械制品、汽车零部件、橡胶、玻璃、医疗卫生产品、葡萄酒、咖啡豆、木材。有力支撑了沿线陆港区建设，大力推动了商贸物流业发展，深化了我国与沿线国家的经贸合作和“一带一路”建设。 2022年中俄贸易额突破1万亿元 109页 一、“一带一路”由来 “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。 “一带”指的是“丝绸之路经济带”，有三个走向，从我国出发， 一、是经中亚、俄罗斯到达欧洲， 二、是经中亚、西亚至波斯湾、地中海， 三、是到东南亚、南亚、印度洋。 “一路”指的是“21世纪海上丝绸之路”，重点方向是两条： 一是从我国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲； 二是从我国沿海港口过南海到南太平洋。 “一带一路”的历史使命和现实意义 2013年9月，我国首次提出了加强政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通，共同建设“丝绸之路经济带”的倡议。10月，我国又明确提出致力于加强同东盟国家的互联互通建设，愿同东盟国家发展好海洋合作伙伴关系，共同建设“21世纪海上丝绸之路”。 一是和平之路，与相关国家发展战略对接，增进互信，扩大合作。 二是繁荣之路，聚焦发展，大力推动互联互通和产业合作。 三是开放之路，提高贸易和投资自由化便利化水平，加强商务合作。 四是创新之路，抓住新一轮科技产业变革机遇，加强创新能力合作。 五是文明之路，建立多层次的人文合作机制，推动教育、科技、 文化等领域合作。 古代陆上丝绸之路 陆上丝绸之路是指始于我国古都长安（今西安），连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆路商贸线路。它途经河西走廊，通过玉门关和阳关，抵达新疆，再穿越中亚、西亚和北非，最终抵达非洲和欧