第3课 有趣的拼图（教案）人美版（2012）美术三年级上册

人美版《有趣的拼图》教学设计 科目 美术 年级 三 备课时间 2023.1.31 单元主题 设计应用 课型 新授课 教法 谈话法、问答法、情景法 课题 3 有趣的拼图 课时 1 学法 分析法、实践法 教学 目标 知识与技能：初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能利用媒材特点巧妙设计。 过程和方法：学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学习拼图方法。通过画、剪、贴等方法实践拼图创作。 情感、态度与价值观：通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将艺术创作融入生活的情趣。培养踏实、认真的学习态度，以及团结他人合力完成任务的团队精神。 教学 重难点 重点：学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一副有趣的拼图作品。 难点：如何利用媒材特点巧妙设计。 教具 多媒体设备、PPT、课本教材、教师示范稿、绘画工具、各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）。 预习清单 1.试着观察你感兴趣的拼图类型并记录下来。 2.了解拼图的各种形状 3.了解拼图发展变化轨迹 设计思路 以教材为本，通过问题驱动的方法，引导学生通过游戏动手实验、实物观察、作品欣赏、作业观摩等渐进的学习活动，对用各种媒材拼图的特点、方法产生清晰的认识，并能引导学生主动探索，研究创作，运用所学习的拼图基本方法，利用媒材特点巧妙设计，利用各种媒材创作一副有趣的拼图作品。 教材分析 本课属于“设计·应用”学习领域的内容。学生喜欢玩拼图游戏，本课拓展学生的视野将拼图带进有趣的美术创作中。本课设计旨在引导学生掌握拼图的方法和技巧，运用植物籽粒及彩色纸片经过巧妙的构思、粘贴拼成一幅精致的画。增强学生的动手能力及处理画面效果的能力，培养学生发现美、认识美并创造美，热爱生活、装饰生活的情感。 学情分析   三年级学生已具备一定的造型表现能力，本课从学生的心理特点出发，结合动画引导学生利用各种材料拼贴成漂亮的作品。锻炼学生的耐性、动手能力及热爱生活的情感。 教 学 过 程 个案修改 （1） 课前任务 学生在课前搜集一定数量的不同媒材，如果壳、植物籽粒、废旧包装、彩色小纸片等。锻炼学生搜集、整理能力，从而培养学生发现创作素材的意识。 【设计意图：锻炼学生搜集、整理能力，从而培养学生发现创作素材的意识。】 （二）创设情境、导入新课  1、师：美丽的春天来啦，太阳温暖照着大地，一只只美丽的花蝴蝶翩翩飞来.....这幅美丽的画中，最吸引你的是什么？与我们平时的画有什么不一样？(出示课件）  2、学生回答。  3、教师小结。这些漂亮的图案都是用植物的种子或不同颜色的纸片拼成的。今天这节课我们学习“有趣的拼图”，教师板书课题。 【设计意图：培养学生观察能力和表达能力。】 （三）限时小游戏 请各组长选择游戏大礼包，限时一分钟用小圆片拼出任务单中的线条或图案。 【设计意图：初步试摆点线面，为后面学习做铺垫。】 （四）探索学习新知 1、欣赏分析植物籽粒拼图，这幅画中一粒粒植物籽粒看起来像什么？ 生回答。像一个个小圆点，学生想象回答点像生活中的什么？ 教师小结：这幅画中一粒粒植物籽粒看起来像一个个小圆点，点非常神奇，我们由点连成了线，由线组成了面，组合成一幅幅有趣的拼图。 让学生思考这些植物籽粒拼画，那些地方用到了点，那些地方用到了线、面。 教师引导学生理解：小面积的地方适合用点、大面积的地方适合用面、细长、轮廓。 【设计意图：培养学生的想象能力和口语表达能力。】 2、分组讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿？为什么美？ 教师：植物籽粒是大自然馈赠给人类的礼物，它们不但供人们食用，还能拼成一幅幅有趣的图画。我们应该爱惜粮食，不能浪费。 【设计意图：培养学生的观察能力和欣赏美的能力。】 3、你们能说说这些植物籽粒的名称吗？（课件演示） 学生回答。 教师：这些植物籽粒的外形和色彩有什么特点？创作中可以巧用吗？ 学生想象并回答。 教师小结：植物籽粒的种类很多，外形各异，色彩丰富。有些形状比较特殊，如八角，我们可以根据它的外形进行联想，如花朵、星星。 教师板书：形状各异，色彩丰富 4、作品分析（课件演示）在这些作品中发现了什么材料，借助了这些材料的哪些特点？ 用刚才学到的知识分析作品，边看边想，你要怎样设计。 学生回答。 作者借用了种子的哪些自然特征？学生回答。 5、集体讨论作品的制作过程。 思考如何制作精美的植物籽粒拼图？ 教师和学生共同演示制作过程。 教师小结制作过程中的注意事项。 6、教师示范，让学生直观感知制作步骤，分为：用铅笔在卡纸上起稿；在需要粘贴处涂胶水；粘贴植物籽粒。 作品对比，分析。 教师小结：尽量选择大小一致的籽粒粘线条，效果较好。 7、教师说明另一种制作方法(课件